14.霧霾天氣已經(jīng)影響了我們的生活環(huán)境,治理霧霾污染刻不容緩.下列做法不能有效遏制霧霾天氣的是(  )
A.嚴(yán)禁焚燒秸稈,降低空氣中PM2.5的濃度
B.積極利用風(fēng)能、太陽能等自然界能源
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D.焚燒廢棄塑料,減少“白色污染”

分析 A、根據(jù)焚燒秸稈的危害進(jìn)行解答;
B、根據(jù)開發(fā)清潔能源可以減少有害氣體和粉塵的產(chǎn)生進(jìn)行解答;
C、根據(jù)提倡步行和乘坐公共交通工具可以減少有害氣體和粉塵的產(chǎn)生進(jìn)行解答;
D、根據(jù)焚燒廢棄塑料可增加有害氣體的排放解答.

解答 解:A、嚴(yán)禁焚燒秸稈,能降低空氣中PM2.5的濃度,能減少霧霾天氣發(fā)生,故A不符合題意;
B、開發(fā)風(fēng)能、太陽能等能源可以減少有害氣體和粉塵的產(chǎn)生,能減少霧霾天氣發(fā)生,故B不符合題意;
C、提倡步行和乘坐公共交通工具可以減少有害氣體和粉塵的產(chǎn)生,能減少霧霾天氣發(fā)生,故C不符合題意;
D、焚燒廢棄塑料,減少了“白色污染”,但增加了有害氣體的排放,可會能增加霧霾天氣發(fā)生,故D符合題意.
故選D.

點(diǎn)評 環(huán)境保護(hù)的題型是中考中較熱門的考題.了解典型的大氣環(huán)境問題與排放到大氣中的物質(zhì)的聯(lián)系是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯誤的是( 。
A.
加熱液體
B.
檢查裝置氣密性
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
稀釋濃硫酸

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5.下列各選項(xiàng)中的家庭實(shí)驗(yàn)所采用的方法中不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A.鑒別羊毛和滌綸(點(diǎn)燃)B.鑒別白糖和食鹽(品嘗)
C.鑒別黃銅和黃金(觀察)D.鑒別酒精與白醋(聞氣味)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)欲通過“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”來證明“質(zhì)量守恒定律”,設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,該同學(xué)應(yīng)該測量的數(shù)據(jù)有哪些?
(2)C裝置的作用是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.除去下列物質(zhì)混有的少量雜質(zhì),所用試劑和化學(xué)方程式均正確的是(  )
A.氮?dú)庵谢煊袣錃猓ㄑ鯕?H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O)
B.一氧化碳中混有少量二氧化碳(氫氧化鈉溶液CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O)
C.銅粉中混有鐵粉[稀硫酸2Fe+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2↑]
D.碳酸鈉中混有碳酸鈣(稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↓)

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19.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.堿性溶液能使酚酞溶液變紅,則使酚酞溶液變紅的溶液一定顯堿性
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.氧化物一定含元素,則含元素的化合物一定是氧化物
D.有機(jī)物都是含碳元素的化合物,則含碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物

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6.下列有關(guān)水的說法中正確的是( 。
A.空氣中的二氧化碳溶于雨水后形成酸雨
B.天然水經(jīng)過濾、吸附、消毒后變成蒸餾水
C.硝酸銨、氯化鈉、硫酸鉀等物質(zhì)均易溶于水
D.電解水時電源正極產(chǎn)生一中具有可燃性的氣體

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3.下列是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是(  )
A.化學(xué) 變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成新分子
B.參加反應(yīng)的和生成的質(zhì)量比為7:11
C.該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型
D.該反應(yīng)過程中分子的個數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡易凈水器,設(shè)計圖如圖.為了獲得較好的凈水效果,請你幫他繼續(xù)設(shè)計:小卵石、活性炭、石英沙應(yīng)放在的位置是( 。
A.①小卵石、②活性炭、③石英沙B.①活性炭、②小卵石、③石英沙
C.①小卵石、②石英沙、③活性炭D.①活性炭、②石英沙、③小卵石

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同步練習(xí)冊答案