鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是


  1. A.
    將氣體分別通入澄清石灰水
  2. B.
    將氣體分別通入石蕊試液
  3. C.
    試驗三種氣體在水中溶解性
  4. D.
    用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
D
試題分析：A如將氣體分別通入澄清石灰水只有二氧化碳可以產(chǎn)生渾濁的現(xiàn)象，氧氣和一氧化碳并無明顯現(xiàn)象。
B如將氣體分別通入石蕊試液只有二氧化碳可以使其變紅，氧氣和一氧化碳并無明顯現(xiàn)象。
C如試驗三種氣體在水中溶解性，仍是只有二氧化碳是可溶，而氧氣和一氧化碳皆是不可溶，無法區(qū)分這兩者。
D而用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，氧氣會使其燃燒更加劇烈；如果伸入盛一氧化碳的瓶內(nèi)則一氧化碳會被點燃，發(fā)出藍色火焰；如果伸入盛二氧化碳的瓶內(nèi)則木條會立馬熄滅。
考點：常見氣體的性質及鑒別。
點評：常見氣體的性質尤其是化學性質為中考重點，需要重點掌握。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?肇慶）鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討．請你參與完成下面的問題．

（1）原理分析：常溫下實驗室制取O2的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
；實驗室常用KMnO4在加熱的情況下制O2，應選圖
②
②
（填序號）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：實驗室收集CO2采用③收集裝置，氣體應從
c
c
（填字母）端通入．
（4）實驗操作：實驗室制取H2的操作過程可概括為“組裝儀器→
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
→裝藥品→收集氣體”．
（5）檢驗氣體：鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是
D
D

A．將氣體分別通入澄清石灰水         B．將氣體分別通入石蕊試液
C．試驗三種氣體在水中溶解性         D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
（6）實驗反思：實驗室不用大理石與濃鹽酸反應制取CO2的原因是
濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體會使二氧化碳不純
濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體會使二氧化碳不純
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別O2、CO、CO2三種氣體，簡便可行的方法是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?昭通）鑒別O2、CO、CO2三種氣體，簡便可行的方法是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

通過一學期的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結合圖示回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣的化學方程式
 
，實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請分析炸裂原因（答一種情況即可）：
 
；
（2）使用裝置B時，長頸漏斗需伸入液面下，原因是
 
；
（3）實驗室制取二氧化碳可用
 
和
 
反應來制��；
（4）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置是
 
（填序號）；
A．AC         B．AD        C．BE        D．BD
（5）氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實驗室制法的原理是NH4Cl（固）+NaOH（固）
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3↑，據(jù)此設計出的發(fā)生裝置是
 
，（填裝置代號，下同）收集裝置是
 
；若用F裝置進行密封收集氨氣，氣流應從
 
端（填“a”或“b”）流入氣瓶；
（6）鑒別O2、CO、CO2三種氣體，簡便可行的方法是
 
．
A．將氣體分別通入澄清石灰水         B．將氣體分別通入石蕊試液
C．試驗三種氣體在水中溶解性         D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案