【題目】氧氣中氧元素的化合價為

A. -2 B. -1 C. 0 D. +1

【答案】C

【解析】試題分析：氧氣中氧元素的化合價為0，因為單質(zhì)中元素的化合價為零。故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用。

（1）液化天然氣（CNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點。寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式： ；家里的天然氣發(fā)生泄漏時，應(yīng) ，防止事故的發(fā)生。

（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體。寫出該反應(yīng)的化學方程式： ；

（3）我市倡導自行車“低碳出行”，采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大，這應(yīng)用了碳纖維的 （填“物理”或“化學”）性質(zhì)；自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中元素含量最高的是

A．O B．C C．H D．N

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中的“2”只表示2個氧原子的是

A．2O2 B．2O C．2O2- D．O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學知識能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對圖中滅火實例滅火原理解釋不正確的是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長期保存，因此書寫時必須使用

A. 碳素筆 B. 圓珠筆 C. 紅墨水筆 D. 鉛筆

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______________；②______________。

（2）實驗室制取CO2的化學反應(yīng)方程式為__________________________；制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是______________（填序號）；若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器②用______________代替；檢驗該氣體的方法是_____________________________（寫化學方程式）

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為： _____ ，選擇的發(fā)生裝置為 ____（填代號）．實驗結(jié)束后，通過溶解、 、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① ②

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達式：

甲 乙

（3）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中， (填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號)。用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先 ，然后 ，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是______________。我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是： ，

（6）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號） 。

（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似下圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管 （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）__________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能由金屬和酸反應(yīng)直接制得的是（ ）

A．AgCl

B．FeCl2

C．MgCl2

D．AlCl3

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