下列屬于純凈物的是

A．液態(tài)氧 B．加碘食鹽 C．酸牛奶 D．澄清石灰水

 

A

【解析】

試題分析：純凈物是一種物質(zhì)組成的，混合物是由多種物質(zhì)組成，二者的本質(zhì)區(qū)別時(shí)是否有一種物質(zhì)組成，A．液態(tài)氧是由一種物質(zhì)祖成的；B．加碘食鹽是由多種物質(zhì)組成的；C．酸牛奶是有多種物質(zhì)組成的；D．澄清石灰水是由水和氫氧化鈣組成的，故選擇A

考點(diǎn)：純凈物和混合物的判定

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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百合具有潤(rùn)肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為C22H25NO6，下列說(shuō)法中正確的是

A．秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成

B．一個(gè)秋水仙堿分子由22個(gè)碳原子、25個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧分子構(gòu)成

C．秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為22:25:1:6

D．秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省常州市初三第一學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管，增強(qiáng)記憶的功能。NO密度比空氣大，且難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省常州市初三第一學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．明礬能吸附水中的懸浮顆粒而沉降

B．自然界中的水都是純凈物

C．食鹽水中混有泥沙，利用過(guò)濾的方法可以除去泥沙

D．水資源中淡水占總水量不足1%，因此，我們要節(jié)約用水

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省常州市初三第一學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是

A．木炭 B．硫粉 C．紅磷 D．鐵絲

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(7分)（1）請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)（數(shù)字以及化學(xué)符號(hào)）填空：

①金元素 ；

②構(gòu)成氯化鈉的微粒是 ；

③2個(gè)硝酸根離子 ；

④由8個(gè)硫原子構(gòu)成的分子 ；

（2）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。圖1～2是教科書(shū)上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

①圖1是利用足量紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是： 。

②圖2是電解水實(shí)驗(yàn)。用化學(xué)符號(hào)表示此實(shí)驗(yàn)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的式子是 。通電一段時(shí)間后切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，其中負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)現(xiàn)象是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

小明同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一組是（   ）

A．化學(xué)與人體健康
 		B．資源的利用和保護(hù)
 
①人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
②人體缺鋅會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大
③人體缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血癥
 		①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬銹蝕實(shí)現(xiàn)
 
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施
 		D．日常生活經(jīng)驗(yàn)
 
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋和筷子等
 		①洗滌劑去油污—是溶解作用
②區(qū)別硬水與軟水—加入肥皂水振蕩
③區(qū)分羊毛纖維與合成纖維—灼燒后聞氣味
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法，錯(cuò)誤的是

A．黃銅和黃金——灼燒，觀察顏色變化
B．棉線和羊毛線——灼燒，聞氣味
C．純堿和小蘇打——加足量水溶解
D．熱塑性塑料和熱固性塑料——加熱，觀察外形變化

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