19．通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的NaOH溶液，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaOH反應(yīng)
B向某白色粉末中滴加適量稀鹽酸白色粉末消失，產(chǎn)生氣泡白色粉末是Na2CO3
C向稀鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)后的試管中滴加無色酚酞溶液無明顯現(xiàn)象恰好完全反應(yīng)
D點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體中含H元素
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)間的反應(yīng)現(xiàn)象以及原理進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的NaOH溶液，旋緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶變癟，不能說明CO2能與NaOH反應(yīng)，因?yàn)槎趸歼�能溶于水，錯(cuò)誤；
B、向某白色粉末中滴加適量稀鹽酸，白色粉末消失，產(chǎn)生氣泡，該白色粉末不一定是Na2CO3，還可能是碳酸氫鈉，錯(cuò)誤；
C、向稀鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)后的試管中滴加無色酚酞，溶液無明顯現(xiàn)象，不能說明二者恰好完全反應(yīng)，也可能是鹽酸過量，錯(cuò)誤；
D、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生，說明有水生成，故該氣體中含H元素，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．為了測(cè)得鐵和銅的合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取合金8g，加入100g稀硫酸恰好反應(yīng)，得到105.4g溶液，求：
（1）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．天平（靈敏度極高）兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯，分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，此時(shí)天平平衡．將等質(zhì)量的鋅和鐵分別放入兩燒杯中，充分反應(yīng)后，下列說法正確的是（　�。�
A．若天平平衡，兩邊燒杯中所得溶液質(zhì)量相等
B．若天平平衡，兩種金屬一定都有剩余
C．若天平不平衡，參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量可能不相等
D．若天平不平衡，兩種金屬一定完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201708/210/e9b6981c.png" style="vertical-align:middle" />
A．圖1探究溶液濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
B．圖2探究可燃物燃燒的條件
C．圖3探究溫度對(duì)品紅擴(kuò)散速率的影響
D．圖4比較二氧化碳含量的多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分裝置．請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是AE，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，驗(yàn)滿的操作是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，收集二氧化碳?xì)怏w用裝置C而最好不用E的原因是密度比空氣大，能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．小政同學(xué)在復(fù)習(xí)鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系圖（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
（1）稀鹽酸與Ca（OH）2溶液反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．
（2）若黑色的X是與其它三種類別不同的化合物，則X可以是CuO．（選寫一種物質(zhì)化學(xué)式即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．放屁是人人都有的生理現(xiàn)象，排放的是腸道內(nèi)細(xì)菌活動(dòng)產(chǎn)生的氣體．屁的主要成分是：氮?dú)饧s80%，二氧化碳15%左右，以及氫氣、甲烷、氧氣、水蒸氣等，這些氣體約占總體積的99%；另外有硫化氫、氨氣、吲哚、揮發(fā)性胺、揮發(fā)性脂肪酸等有臭味的氣體，約占總體積的1%．依據(jù)這些信息，下列敘述合理的是（　�。�
A．把屁引燃時(shí)一定能發(fā)生爆炸
B．二氧化碳是食物被人消化后的產(chǎn)物
C．硫化氫是無色無味的氣體
D．細(xì)菌是分解者，該生物體內(nèi)無成形的細(xì)胞核

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，課外興趣小組對(duì)某鋼鐵廠的鋼樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析、計(jì)算，了解鋼樣只含F(xiàn)e和C，并且鋼樣粉末中鐵和碳的質(zhì)量之比為700：9．
（1）取三份不同質(zhì)量的鋼樣粉末分別加到50　g質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸中，充分反應(yīng)后，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)ⅠⅡⅢ
加入鋼樣粉末的質(zhì)量/g2.8365.6728.508
生成氣體的質(zhì)量/g0.1000.2000.250
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）若在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中繼續(xù)加入m g鋼樣粉末，計(jì)算反應(yīng)結(jié)束后剩余的固體質(zhì)量為多少？（用含m的代數(shù)式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)A的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量．燃燒匙中盛放的紅磷要足量，其原因是能使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)B的操作是先把導(dǎo)管伸入水中，再雙手緊捂試管，當(dāng)看到導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，說明裝置的氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)C可用來蒸發(fā)食鹽水得到食鹽，在實(shí)驗(yàn)過程中需要用玻璃棒不斷攪拌的原因是使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
（4）裝置D是固液不加熱制氣體的發(fā)生裝置，此裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止．
（5）如圖2是實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序?yàn)镃BDEA（填字母序號(hào)），操作A中玻璃棒的作用是加速溶解．

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