生活離不開化學(xué)，化學(xué)服務(wù)于生活．下列相關(guān)解釋和判斷中，不正確的是（　�。�
A、活性炭能除去水中的異味，是因為活性炭具有吸附性
B、用碘溶液來鑒別蛋白質(zhì)、淀粉
C、煤的使用給人類帶來很多方便，不會對環(huán)境造成不良影響
D、把水噴向空中可以增加養(yǎng)魚池中氧氣的溶解量
考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)活性炭的吸附性分析解答；
B、可根據(jù)蛋白質(zhì)和淀粉的特性進行分析；
C、煤燃燒會產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳等物質(zhì)；
D、把水噴向空中可以增加水與氧氣的接觸面積．
解答：解：A、活性炭能除去水中的異味，是因為活性炭具有吸附性，正確；
B、蛋白質(zhì)遇碘無變化，淀粉遇碘變藍色，能夠鑒別，正確．
C、煤的使用給人類帶來很多方便，但煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、一氧化碳、粉塵對大氣造成了污染，對環(huán)境造成不良影響，故錯誤；
D、向空氣中灑水，水與空氣的接面積增大，溶于水的氧氣含量增加，故正確．
故選C．
點評：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識是中考的考查熱點，在學(xué)習(xí)過程中要多理論聯(lián)系實際，在實踐中領(lǐng)會、運用所學(xué)知識去解決實際問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的實驗中，正確的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A、通電后，兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生；過一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2：1
B、負、正兩極分別有氫氣和氧氣，而且體積比約為2：1
C、水是由氫、氧兩元素組成的
D、水發(fā)生分解反應(yīng)，在插入正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空：
①二氧化氮分子
 
；②三個氫氧根離子
 
；③五氧化二磷中氧元素的化合價
 
．
（2）寫出符號“2CH4”中數(shù)字的含義：“2”表示
 
；“4”表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)中的微粒示意圖，●和○分別表示兩種不同的原子，其中表示有單質(zhì)和化合物組成的混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

磷酸二氫鉀（KH2PO4）大晶體已用于我國研制的巨型激光器“神光二號”中．在磷酸二氫鉀中磷元素的化合價為
 
價，磷酸二氫鉀在農(nóng)業(yè)上屬于
 
肥（填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”），各元素質(zhì)量比K：H：P：O為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下列有關(guān)火災(zāi)現(xiàn)場相關(guān)描述屬于化學(xué)變化的是
 
．
A．火場周圍彌漫著刺鼻的氣味                      B．客車內(nèi)物品燃燒放出熱量將玻璃熔化
C．救助人員迅速向火區(qū)噴水，發(fā)現(xiàn)有大量白氣產(chǎn)生      D．部分乘客頭發(fā)和衣物被燒焦
（2）汽車所用的燃料是汽油，請用“物理性質(zhì)”“化學(xué)性質(zhì)”“化學(xué)變化”“物理變化”“化學(xué)現(xiàn)象”填空．
①汽油是一種無色、液體，易揮發(fā)
 
；
②汽油中主要含有碳、氫元素，能在空氣中燃燒
 
；
③點燃汽油，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，過一會兒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
 
；
④實驗表明，汽油燃燒后產(chǎn)生了水蒸氣和二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是（　�。�
A、氮氣 紅磷
B、礦泉水 食鹽水
C、氧氣 五氧化二磷
D、二氧化碳 空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

世界是物質(zhì)的，而物質(zhì)又是在不斷運動變化的．下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中都屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A、水受熱沸騰 酒精燃燒
B、剩飯變餿 鐵鍋生銹
C、汽油揮發(fā) 動物的呼吸作用
D、玻璃破碎 西瓜榨成汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室選用如圖中A～G的裝置可以制取氣體．

（1）用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象
 
．
（2）某同學(xué)選用裝置A和F來制取氧氣．請寫出該方法制氧氣的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實驗室制二氧化碳氣體可選用裝置B和C，其中裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：
 
，與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有：
 
．
（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)變化實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請根據(jù)信息回答下列問題：
①實驗室制取氨氣，可選用的裝置是
 
；（填序號）
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．

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