【題目】化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科,請根據(jù)提供的裝置回答下列問題。
(1)可以用A裝置加熱碳酸氫銨,反應(yīng)的文字表達式是 ;碳酸氫銨保存時要注意 。
(2)C裝置和B裝置相比,C裝置的優(yōu)點是 ;B、C裝置的氣密性檢查方法是: 。
(3)若用E裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是 ;若用D裝置收集氧氣,氧氣從 管(填編號)進入。
(4)F裝置可用于測定空氣的成分,燃燒匙中放的藥品是
A.少量紅磷 B.過量紅磷 C.過量鐵絲 D.過量木炭
你所選擇的物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 ;
該實驗能得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的 ;若某同學做完實驗后發(fā)現(xiàn)結(jié)果偏小,則可能的原因是: (寫一條)。
【答案】(1)碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳密封存放于陰涼處(2)能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止彈簧夾夾緊乳膠管,從長頸漏斗注水直到形成水柱,一段時間后液面不持續(xù)下降,則氣密性良好。(3)過氧化氫水+氧氣a(4)B產(chǎn)生大量白煙1/5裝置漏氣等
【解析】
試題分析:加熱碳酸氫銨,反應(yīng)的文字表達式是碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳;因此碳酸氫銨保存時要注意密封存放于陰涼處;C裝置和B裝置相比,C裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;B、C裝置的氣密性檢查方法是:彈簧夾夾緊乳膠管,從長頸漏斗注水直到形成水柱,一段時間后液面不持續(xù)下降,則氣密性良好。用E裝置制取氧氣,過程中不需要加熱,需要的藥品是過氧化氫,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫水+氧氣;若用D裝置收集氧氣,氧氣從a端進入,因為氧氣的密度大于空氣;F裝置可用于測定空氣的成分,燃燒匙中放的藥品是過量的紅磷,不能用少量防止氧氣剩余,不能用木炭,因為過程中會產(chǎn)生氣體,鐵絲不能在空氣中燃燒,故選B。在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙;該實驗能得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的五分之一;做完實驗后發(fā)現(xiàn)結(jié)果偏小,則可能的原因是:裝置漏氣、紅磷不足等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生命離不開水,生活中也離不開水:
①水是常用的溶劑,這說明水具有 (11) 性質(zhì);
②我們生活中最常用的是自來水,下圖是課本中“自來水廠生產(chǎn)流程圖”:
“步驟五”中加入的氯起到的作用是 (12) ,其原理是:Cl2+H2O→HClO+X,則X的化學式為 (13) ;此反應(yīng)中屬于氧化物的是 (14) (填化學式),含有游離態(tài)氯元素的物質(zhì)是 (15) (填化學式)。
該圖中有一處標注不盡合理,請指出并說出你的理由是 (16) 。
③水分子在一般條件下很穩(wěn)定,寫出水在通直流電時發(fā)生的化學反應(yīng)方程式: (17) ,下圖A是電解水實驗裝置,a管中產(chǎn)生的氣體是 (18) 。從微觀角度分析,下圖B中發(fā)生變化的是 (19) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))選用的試劑或方法正確的是
A.CuO(C):隔絕空氣高溫加熱
B.CaCl2溶液(HCl):加入過量碳酸鈣,充分反應(yīng)后過濾
C.CO2(CO):點燃
D.BaSO4(BaCO3):加足量稀鹽酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】味精是常見調(diào)味料之一,主要成分是谷氨酸鈉[化學式為C5H8NO4Na],熔點232℃,20℃時溶解度71.7g。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.谷氨酸鈉相對分子質(zhì)量為169
B.谷氨酸鈉是由5個碳原子、8個氫原子、4個氧原子、1個氮原子和1個鈉原子構(gòu)成
C.20℃時,100g水最多可配制成171.7g谷氨酸鈉的飽和溶液
D.谷氨酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)約為13.6%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下:
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 反應(yīng)的文字表達式 | ||
A | ①木炭在空氣中燃燒 | ①木炭紅熱 | 放熱,產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 | ______________________ | |
②木炭在氧氣中燃燒 | ②______________ | ||||
B | ③硫在空氣中燃燒 | ③微弱的淡藍色火焰 | ______________________ | ||
④硫在氧氣中燃燒 | ④______________ | ||||
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過近階段的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a ;b ;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母編號),用D裝置收集氧氣的依據(jù)是 。
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,明明同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,他應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。(填字母編號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組同學用下圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定,其中集氣瓶的容積為250 mL)
(1)紅磷燃燒的文字表達式為____________
(2)補全空白處的實驗步驟
A.組裝儀器,然后________;
B.如圖所示,在集氣瓶中加入50 mL水,并夾緊止水夾;
C.取足量紅磷放入燃燒匙,點燃后立即伸人集氣瓶,迅速塞緊膠塞;
D.待紅磷熄滅后,打開止水夾,記錄此時進入集氣瓶中水的體積。
(3)同學們按上述實驗步驟進行實驗,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為30 mL,造成該實驗結(jié)果的原因可能是________
(4)該小組同學嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進行上述實臉,并且查閱了相關(guān)資料,如圖所示:下列物質(zhì)中,不能用于代替紅磷進行該實驗的有______(填字母序號)。
A.木炭 B.鐵絲 C.鎂條
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