【題目】歸納是學習的重要方法,小明在復習鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學性 質(zhì)(如圖所示,連線表示相互反應)。
(1)為了驗證性質(zhì),小紅將紫色石蕊溶液加到鹽酸中,溶液變_____色。
(2)圖中物質(zhì)A為氫氧化鎂或氫氧化鋁,則代表的物質(zhì)類別是________。
(3)鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹,寫出該反應的化學方程式:_____ 。
(4)可用物質(zhì)A治療胃酸過多,寫出該反應的化學方程式:_____。(只寫其中一個)
【答案】紅 堿 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
【解析】
(1)石蕊遇酸性溶液會變紅色,所以將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中溶液變紅,故填:紅;
(2)氫氧化鎂或氫氧化鋁屬于堿;故填:堿;
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應時會生成氯化鐵與水,反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)物質(zhì)A屬于堿,可用于治療胃酸過多的堿是氫氧化鋁,氫氧化鋁和稀鹽酸反應生成氯化鋁和水,反應的方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;故填:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬的使用及冶煉歷史引起了某;瘜W興趣小組同學們的極大興趣,他們進行如下探究:
(1)鈦(Ti) 因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注,化學興趣小組的同學們對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究。
(提出假設)①Ti的金屬活動性比Mg強;②Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間。
(查閱資料)在相同條件下,活潑金屬與酸反應,產(chǎn)生氣泡的速率越快,則該金屬活動性越強。
(實驗設計)一定溫度下,取大小相同的Mg、Ti、Ag三種金屬薄片,分別投入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象。
請回答:三種金屬薄片加入稀鹽酸前都要先用砂紙將表面擦光亮,其目的是_____。
(實驗現(xiàn)象)
金屬 | Mg | Ti | Ag |
反應現(xiàn)象 | 反應強烈 | 反應緩慢 | 無明顯現(xiàn)象 |
(實驗結(jié)論)假設_____不正確,理由是_____。
(實驗反思)用不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應,是否也能得出同樣結(jié)論?_____(填“能”或“不能”),請說明理由:_____。
(2)小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應的實驗,實驗結(jié)束后,分別繪制出金屬Zn、Fe與稀硫酸反應放出H2的圖象(如圖所示)。兩個圖象中存在錯誤的是_____的圖象,理由是_____;他們所繪圖象不同的原因是_____。
由該實驗可以得到的結(jié)論:
①金屬與酸反應的速率與_____有關。
②質(zhì)量相同的不同金屬分別與足量的酸反應,若生成的鹽中金屬的化合價相同,則生成氫氣的量與_____有關。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是
A.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合固體
B.向一定量的稀鹽酸中,滴加pH=13 的氫氧化鈉溶液
C.向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中加入足量的鎂和鋁
D.在密閉容器中,用紅磷測定空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學反應的微觀模擬圖,根據(jù)圖示回答下列問題
(1)在C圖中將相關粒子圖形補充完整_____(在圖中完成);補充此圖形的依據(jù)是_____;
(2)從圖A到圖C的過程中不發(fā)生改變的粒子是_____(填名稱);
(3)從此變化的微觀實質(zhì)總結(jié)出化學反應的微觀實質(zhì)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空:
(1)寫出圖中儀器a名稱________。
(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是______,應選擇的氣體發(fā)生裝置是_____,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管______(填①或②)通入。
(3)乙炔(C2H2)是一種無色無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體,實驗室用碳化鈣(CaC2)固體和水反應制取乙炔,則實驗室制取并收集乙炔應選擇的裝置組合是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】折疊式電動車成為了上班族熱愛的交通工具,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)上述含有的金屬元素是_______(寫符號,一種即可下同)。
(2)不銹鋼是_______(填“純凈物”或“混合物”),工業(yè)上以生鐵為原料治煉成制,生鐵和鋼的主要區(qū)別是_______。
(3)鋁的金屬活動性比鐵的_______(填 “強”或“弱”).空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是_______,(寫出有關化學方程式)。
(4)大量材料的出現(xiàn)給人類生活帶來了積極的影響,請談談化學與生活的關系:_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學,請聯(lián)系學過的化學知識回答下列問題。
(1)許多家庭使用天然氣做燃料,其主要成分燃燒的化學方程式為________。
(2)炒菜時鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是________。
(3)小明的午餐為米飯、紅燒肉、牛奶,他還應該補充下列哪種營養(yǎng)素________。
A 油脂
B 維生素
C 無機鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為乙醇在氧氣中燃燒的微觀示意圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子。
(1)該化學反應中,共涉及______種分子;
(2)反應過程中,屬于氧化物的是______(填圖中的序號);
(3)在該反應中,下列敘述正確的是______(填序號);
A.元素的種類沒有改變 B.原子的個數(shù)沒有改變
C.分子的個數(shù)沒有改變 D.物質(zhì)的個數(shù)沒有改變
(4)寫出該反應的化學方程式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),其中A、B、C中含有相同元素且A為單質(zhì),B的固體可以用作人工降雨,E可以除去鍋爐水垢。它們間的關系如圖所示,圖中“一”表示相連的物質(zhì)在一定條件 下可以反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系。
(1)物質(zhì)D可以是_____(填化學式);它的一種用途是_____。
(2)寫出圖中B+D反應有白色沉生成的化學方程式:_____。
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