19．水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過濾，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）用自來水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，說明該自來水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．

分析 （1）小卵石的作用是過濾其中的某些大的不溶性雜質(zhì)，通過此裝置凈化后得到的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)；
（2）根據(jù)硬水與肥皂水混合產(chǎn)生大量的浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生較多的泡沫解答．

解答 解：（1）將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中其中小卵石、石英砂的作用是過濾其中的某些不溶性雜質(zhì)，用此裝置凈化后得到的水仍然含有一些可溶性物質(zhì)，屬于混合物；
（2）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生大量的泡沫，說明是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，說明是硬水．自來水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，說明該自來水是硬水．
答案：（1）過濾； 混合物．（2）硬水

點評 本題主要考查凈化水的方法，解答時要充分理解節(jié)約用水的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶，下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是（　�。�
①千里冰封，萬里雪飄
②白玉為床，金作馬
③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
④粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間
⑤夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．
A．①③⑤B．②④⑥C．①③④⑤D．③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．從圖中獲得的信息中錯誤的是（　　）
A．空氣是一種混合物B．氮氣沸點比氧氣高
C．該過程屬于物理變化D．氧氣由氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如表所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量（g）
反應(yīng)前35.6
反應(yīng)后34.8
（1）反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用
（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g（結(jié)果精確到0.1g，下同）
（3）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．自第十一屆奧運(yùn)會以來，歷屆奧運(yùn)會開幕式都要進(jìn)行頗為隆重的“火炬接力”．火炬的燃料是丁烷（化學(xué)式C4H10），它燃燒時，火苗高而亮，下列關(guān)于丁烷的敘述中正確的是（　　）
A．丁烷分子由碳、氫兩種元素組成的
B．丁烷是由4個碳元素和10個氫元素組成的
C．丁烷分子中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為2：5
D．一個丁烷分子是由4個碳原子和10個氫原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某實驗小組的同學(xué)用砂紙打磨過的鎂條與稀鹽酸反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)試管中的反應(yīng)迅速，產(chǎn)生大量氣泡，且試管明顯發(fā)熱，但也出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：試管中出現(xiàn)白色不溶物．為探究白色不溶物的成分，小組同學(xué)進(jìn)行如下實驗．
在4支試管中加入等量、同濃度的稀鹽酸，加入寬窄相同的鎂條，反應(yīng)后靜置觀察，結(jié)果如下表：
試管ABCD
鎂條長度1cm2cm3cm4cm
不溶物無少量較多很多
【查閱資料】
（1）在MgCl2溶液中，Mg能與H2O在常溫下反應(yīng)：Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑．
（2）AgNO3與可溶性氯化物在溶液中可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成白色沉淀AgCl[例如：2AgNO3+MgCl2=2AgCl↓+Mg（NO3）2，生成的AgCl不溶于稀硝酸]，該性質(zhì)可以用來檢驗溶液中含有氯化物．
（3）Mg（OH）2為白色固體，能與酸反應(yīng)．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．鎂用量增多使生成的MgCl2增多而析出晶體．
Ⅱ．鎂條反應(yīng)過程中有殘碎的鎂粉剩余．
Ⅲ．生成了Mg（OH）2白色沉淀．
【實驗探究】另取三支試管分別為①、②、③，重復(fù)上表D中實驗，靜置備用．
（1）取試管①中不溶物過濾、洗滌、干燥，稱量所得固體為m g．取m g此固體于另一試管中，加入5mL蒸餾水，充分振蕩后，不溶物沒有明顯減少．
對比實驗：再取一支試管，加入mg氯化鎂和5mL蒸餾水，充分振蕩后，固體完全溶解．
結(jié)論：假設(shè)Ⅰ不成立．
（2）取試管②，傾出上層溶液得不溶物，加入稀鹽酸．若出現(xiàn)不溶物消失，且產(chǎn)生大量氣泡現(xiàn)象，則可以證明假設(shè)2成立．實際實驗中并未出現(xiàn)該現(xiàn)象．
結(jié)論：假設(shè)Ⅱ也不成立．
（3）取試管③，過濾，向漏斗濾紙上的不溶物用蒸餾水充分洗滌多次，直至最后一次向洗滌液中滴加硝酸銀不出現(xiàn)白色沉淀（填實驗現(xiàn)象），表明不溶物已經(jīng)洗滌干凈．取不溶物于試管中，加入適量稀硝酸，發(fā)現(xiàn)不溶物立即溶解，向所得無色溶液中加入幾滴硝酸銀溶液，出現(xiàn)大量白色沉淀．
結(jié)論：假設(shè)Ⅲ不成立（填“成立”或“不成立”），同時可判斷白色不溶物中一定含有氯元素．
（4）經(jīng)過定量分析，得出不溶物的生成原理如下，請將下列化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
2Mg+2HCl+2H2O=Mg2（OH）2Cl2↓+2H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗．

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯 （填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替玻璃棒．
（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和食醋（填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
③收集二氧化碳常選用裝置丙，下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿BC（選填序號）．
A．將帶火星的木條伸至集氣瓶口            B．將濕潤的浸泡紫色石蕊的紙片伸至集氣瓶口
C．將點燃的木條伸至集氣瓶口
（3）實驗室制取氫氣，發(fā)生裝置如右圖所示．
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
②檢查本裝置氣密性的操作：在導(dǎo)管末端夾緊止水夾，加水浸沒長頸漏斗末端形成液柱，若液面穩(wěn)定不下降，則氣密性良好．
③在制氫氣時，打開止水夾，若發(fā)現(xiàn)加入的稀硫酸未能與鋅粒接觸，但稀硫酸已用完，則下列溶液中，最適宜從長頸漏斗中添加的是C（選填序號）．
A．澄清石灰水          B．碳酸鈉溶液        C．硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
B．紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧
C．加熱氧化銅與木炭的混合物，紅色粉末變黑，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．向試管中的鎂條滴加稀鹽酸后，迅速產(chǎn)生大量氣泡，同時試管壁發(fā)熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．某同學(xué)構(gòu)建了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)均含有碳元素，乙和丙的組成元素相同，乙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為27.27%．請回答下列問題：
（1）寫出乙和丁反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）寫出鑒別乙和丙的化學(xué)方程式．（寫一個即可）
（3）寫出甲可能的化學(xué)式．（寫一個即可）

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同步練習(xí)冊答案