【題目】如圖所示，現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)；X、Y、Z之間只通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。

（1）若Y為黑色固體氧化物，Z為藍(lán)色溶液，則Y為_____ （填物質(zhì)名稱），X生成Y的基本反應(yīng)類型是_____。

（2）若甲為胃酸的主要成分，乙為一種常見的堿：則乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_____。

（3）若X、Y、Z為三種常見物質(zhì)，且含有相同的金屬元素，分別屬于金屬氧化物、堿、鹽，則物質(zhì)Z的一種用途是_____。

【答案】氧化銅 化合反應(yīng) Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH 建筑材料

【解析】

根據(jù)甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)，Y是黑色氧化物，且能得到藍(lán)色溶液，所以Y是氧化銅；甲為胃酸的主要成分，所以甲是鹽酸，乙可改；X、Y、Z為三種常見物質(zhì)，且含有相同的金屬元素，分別屬于金屬氧化物、堿、鹽，所以X是氧化鈣，Y是氫氧化鈣，Z是碳酸鈣.

（1）Y為黑色固體氧化物，Z為藍(lán)色溶液，所以Y是氧化銅，Z是銅鹽溶液，可以是硫酸銅溶液，硫酸銅溶液生成X，X能生成氧化銅，所以X是銅，需要通過化合反應(yīng)生成氧化銅；

（2）甲為胃酸的主要成分，所以甲是鹽酸，乙為一種常見的堿，所以乙可以是氫氧化鈣，丙能與鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)，所以丙是碳酸鈉（或碳酸鉀），碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；

（3）X、Y、Z為三種常見物質(zhì)，且含有相同的金屬元素，分別屬于金屬氧化物、堿、鹽，所以X是氧化鈣，氧化鈣能生成氫氧化鈣，所以Y是氫氧化鈣，氫氧化鈣能生成碳酸鈣，所以Z是碳酸鈣，常用作建筑材料，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以物質(zhì)Z的一種用途是建筑材料。

故答案為：（1）氧化銅，化合反應(yīng)；（2）Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；（3）建筑材料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】打造低碳、共享、智能、網(wǎng)聯(lián)一體化的出行新生態(tài)，共享汽車逐漸普及，使人們的生活更加便利。

（1）“共享汽車”的塑料保險(xiǎn)杠，屬于_____材料，汽車的金屬部分一般采用合金材料而不用純金屬的原因是_____。

（2）為防止車身的銹蝕，共享汽車所采用的方法是_____。

（3）汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線，這是利用金屬銅良好的導(dǎo)電性和_____性。

（4）共享汽車用鉛酸電池充電的反應(yīng)：_____。共享汽車采用電力驅(qū)動，與傳統(tǒng)汽車相比，大大減少了_____能源的消耗。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是地球上最大的聚寶盆，浩瀚的海洋蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源，海水中化學(xué)資源的利用具有非常廣闊的前景，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。從海水中提取鎂的主要步驟如圖1：

（1）上述海水制鎂的過程中屬于分解反應(yīng)的是______（填序號字母）

（2）寫出過程②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）某興趣小組的同學(xué)取100gMgCl2溶液，向其中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，當(dāng)加入120gNaOH溶液（即圖中B點(diǎn)）時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有______（填化學(xué)式）。

（4）當(dāng)加入80gNaOH溶液（即圖中A點(diǎn)）時(shí)，恰好完全量反應(yīng)，通過計(jì)算，求此時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量______（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 溶解 B. 稀釋濃硫酸

C. 加熱液體 D. 測溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市場上出售一種洗滌劑（標(biāo)簽如圖），能瞬間清除衣服上汗?jié)n、果汁漬等多種頑固污漬。某探究小組帶著濃厚興趣對這種洗滌劑的去污原理進(jìn)行探究。

（査閱資料）

①過氧碳酸鈉（Na2CO4）是白色晶體顆粒，常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，溫度高于50℃時(shí)會分解，溶于水得到的溶液顯堿性，與水反應(yīng)會產(chǎn)生碳酸鈉及其他化合物。

②碳酸鈉具有去污能力，但不能清除衣物上的頑固污漬。

實(shí)驗(yàn)一：“溶解”樣品

取適量該洗滌劑樣品于錐形瓶中，加入適量蒸餾水，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，充分振蕩，有氣泡冒出，最終形成無色溶液a。將產(chǎn)生的氣體通入石灰水，不變渾濁，打開橡皮塞，____（填操作），出現(xiàn)________現(xiàn)象，說明資料①中的“其他化合物”會產(chǎn)生氧氣。

（提出問題）過氧碳酸鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的“其它化合物”是什么？

（猜想假設(shè)）

猜想1：H2O2

猜想2：NaOH

猜想3：H2O2、NaOH

實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證產(chǎn)物

序號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論

（1）

取適量溶液 a 于燒杯中，迅速加入稍過量的硝酸鋇溶液，靜置得清液 b。

產(chǎn)生白色沉淀

加入稍過量硝酸鋇溶液，目的除去溶液中的碳酸鈉。反應(yīng)方程式為________。

（2）

取少量清液 b 于試管中，加入少量二氧化錳。

________

反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____，證明過氧碳酸鈉與水反應(yīng)有H2O2 產(chǎn)生。

（3）

再取少量清液 b 于試管中，滴加 2 ~3 滴氯化鎂溶液。

無明顯現(xiàn)象

________

（4）

往含有酚酞的少量氫氧化鈉稀溶液中，滴入 2 ~3 滴清液b。

有氣泡產(chǎn)生，

________

過氧化氫在強(qiáng)堿性條件下易分解，且具有漂白性。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想________正確，寫出過氧碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（反思評價(jià)）該洗滌劑應(yīng)________保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某樣品僅含NaCl和MgCl2，為探究樣品中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某研究性小組取了19g樣品，加入138.8g水使其完全溶解后，再將120g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液不斷加入到該溶液中，充分反應(yīng)后，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如表

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

　1

2

　3

　4

　加入NaOH溶液質(zhì)量/g

　30

　30

　30

　30

　共生成沉淀的質(zhì)量/g

　2.9

　5.8

　m

5.8

求：（1）表中m的值為_____（填字母）

A 大于5.8 B 小于5.8 C 等于5.8 D 大于或等于5.8

（2）樣品中MgCl2的質(zhì)量。_____（寫出計(jì)算過程）

（3）第二次實(shí)驗(yàn)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠色騎行成為新的生活方式。下是兩款自行車圖�；卮鹣铝袉栴}：

鋁合金自行車

全塑料自行車

（1）材質(zhì)采用鋁合金的自行車，主要優(yōu)點(diǎn)是_____________________________；自行車鏈條涂抹潤滑油，既減小阻力，又可防止生銹，其防銹原理是_________________； 手柄的塑料是熱塑性塑料，____________（填“不能”或“能”）進(jìn)行熱修補(bǔ)。

（2）開發(fā)全塑料自行車的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)金屬活動性順序時(shí)，對課本上“位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來”這句話產(chǎn)生了懷疑。

（實(shí)驗(yàn)與分析）（如圖）

①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出金屬鈉，用濾紙吸干其表面的煤油，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面上四處游動，滴入酚酞溶液后水變成紅色；

③往硫酸銅溶液中投入一小塊鈉，又出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色物質(zhì)析出。

（查閱資料）金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下與氧氣反應(yīng)，也可以與水反應(yīng)放出氫氣。

（實(shí)驗(yàn)思考）（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是_____。

（2）從②中，你能得到鈉的哪些物理性質(zhì)信息？（任寫一條）_____。

（3）寫出③發(fā)生反應(yīng)生成的藍(lán)色沉淀是_____。

（結(jié)論）在金屬活動性順序中，活動性較強(qiáng)金屬不一定能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A～M是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B、C均由相同種元素組成，B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體，反應(yīng)①是工業(yè)制燒堿的原理，反應(yīng)⑤能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，E、G均含兩種元素，M為易溶物。其中“﹣”表示兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、“→”表示物質(zhì)之間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）

請回答

（1）寫出下列各處反應(yīng)方程式：②_____；③_____；④_____。

（2）若A是一種常見氣體，請寫出它的一條用途_____。

（3）物質(zhì)B、C化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____。

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同步練習(xí)冊答案