2.請(qǐng)根據(jù)下列假設(shè),分析物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,并進(jìn)行物質(zhì)的推斷:
(1)假設(shè)CuSO4溶液與Ba(NO32溶液恰好完全反應(yīng),生成白色沉淀A與溶液B,過(guò)濾后,溶液B再與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng),生成藍(lán)色沉淀C和溶液D,則溶液D中溶質(zhì)的組成為NaOH、NaNO3(填化學(xué)式)
(2)假設(shè)CuSO4溶液與Ba(NO32溶液充分反應(yīng),生成白色沉淀A與溶液B,過(guò)濾后,溶液B再與適量NaOH溶液反應(yīng),均恰好沉淀完全,生成藍(lán)色沉淀C和溶液D.溶液D中溶質(zhì)可能有3種組成(填數(shù)字);溶液D的幾種組成中有兩種組成所含溶質(zhì)種類最多,所含溶質(zhì)分別是硫酸鈉和硝酸鈉、硝酸鋇和硝酸鈉.

分析 硫酸銅和硝酸鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸銅,硝酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硝酸鈉;
硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉,硝酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硝酸鈉.

解答 解:(1)假設(shè)CuSO4溶液與Ba(NO32溶液恰好完全反應(yīng),生成白色沉淀A與溶液B,過(guò)濾后,溶液B再與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng),生成藍(lán)色沉淀C和溶液D,則溶液D中溶質(zhì)的組成為過(guò)量的氫氧化鈉和反應(yīng)生成的硝酸鈉,化學(xué)式是NaOH、NaNO3
故填:NaOH、NaNO3
(2)如果硫酸銅和硝酸鋇恰好完全反應(yīng),則生成的硝酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硝酸鈉,因此溶液D中的溶質(zhì)是硝酸鈉;
如果硫酸銅過(guò)量,硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉,硝酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硝酸鈉,因此溶液D中的溶質(zhì)是硫酸鈉和硝酸鈉;
如果硝酸鋇過(guò)量,則硝酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硝酸鈉,因此溶液D中的溶質(zhì)是硝酸鈉和沒(méi)有反應(yīng)的硝酸鋇,因此溶液D中溶質(zhì)可能有3種組成;
溶液D的幾種組成中有兩種組成所含溶質(zhì)種類最多,所含溶質(zhì)分別是硫酸鈉和硝酸鈉,硝酸鋇和硝酸鈉.
故填:3;硫酸鈉和硝酸鈉;硝酸鋇和硝酸鈉.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模∶鲬?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)時(shí)只有反應(yīng)前(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是產(chǎn)生氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了,小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).
他感到困惑,其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的C(填序號(hào)).
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

(1)上述中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿(填字母)
(2)B中玻璃棒的作用是攪拌、散熱;一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵絲生銹,U型管中液面左高右低;D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,酒精燈的作用是點(diǎn)燃未反應(yīng)的CO,防止其污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.通過(guò)下列化學(xué)反應(yīng)不能達(dá)到目的是(  )
A.制氯化鐵:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
B.用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅:Cu+H2SO4═CuSO4+H2
C.用硝酸鋇溶液鑒別氫氧化鈉溶液和硫酸鉀溶液:K2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2KNO3
D.用氫氧化鈣改良酸性土壤:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.小明在家中廚房取得一種白色粉末A,到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示:請(qǐng)回答下列問(wèn)題;

(1)A物質(zhì)A的化學(xué)名稱是碳酸鈉或碳酸氫鈉;B的化學(xué)式是NaCl.                   
(2)D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物,其分子模型如圖所示,其中請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式:

C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O.“”代表碳原子,“”代表氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)中按酸、堿、鹽、氧化物的順序排列的是( 。
A.H2SO4、Na2O、MgCl2、Ca(OH)2B.Na2CO3、Ba(OH)2、Na2O、H2SO4
C.HNO3、KOH、Na2CO3、CaOD.H2SO4、CaCO3、KOH、SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.元素周期表中鐵元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)鐵的說(shuō)法不正確的是( 。
A.原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子B.相對(duì)原子質(zhì)量為55.85
C.是地殼中含量最多的金屬元素D.是金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,可選用的裝置組合是AD或AF,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.若改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)作的改動(dòng)是在試管口放一小團(tuán)棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從b 端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止,控制反應(yīng)速率.
(4)某學(xué)生想要通過(guò)碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來(lái)探究氨水具有堿性,而氨氣不具有堿性,按如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干)
[資料]NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑           2NH3+H2SO4═(NH42 SO4
試分析:A裝置中加入濃硫酸的作用是濃硫酸溶于水放熱,提供熱量,B中氫氧化鈉固體的作用是:Ⅰ.干燥氣體;Ⅱ.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示),該同學(xué)看到干燥的濾紙條不變紅,濕潤(rùn)的濾紙條變紅現(xiàn)象,得出了正確的結(jié)論.

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