如圖為硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、硫原子的核電荷數(shù)為16
B、硫原子在化學反應中容易失去電子
C、硫原子核外共有16個電子
D、S2-離子比硫原子多兩個電子
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:由硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知:其電子層數(shù)、核電荷數(shù)、得失電子情況等,進而可以根據(jù)得失電子情況判斷氧元素在化合物中的化合價和形成的離子.
解答:解:A、硫原子的核電荷數(shù)為16,正確;
B、硫原子在化學反應中容易得到電子,錯誤;
C、硫原子核外共有16個電子,正確;
D、S2-離子是得到兩個電子形成的,比硫原子多兩個電子,正確;
故選B.
點評:本考查學生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其特點的理解與掌握,并能靈活應用解題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學反應中屬于分解反應的是( 。
A、高錳酸鉀   
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B、甲烷+氧氣   
點燃
水+二氧化碳
C、氫氣+氧化銅   
加熱
銅+水
D、鎂+氧氣   
點燃
氧化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:

滴有酚酞的Ba(OH)2溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應后,溶液仍顯紅色的是( 。
A、H2SO4
B、K2CO3
C、HNO3
D、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)知識可以解釋其宏觀現(xiàn)象或事實.下列現(xiàn)象及事實與相應的解釋不一致的是( 。
 現(xiàn) 象 及 事 實解   釋
A100mL酒精和100mL水混合后,體積小于200mL.分子是有質(zhì)量的
B濃鹽酸敞口放置一段時間后,濃度變。分子是運動的
C一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性分子構(gòu)成不同
D水通電后,電解生成氫氣和氧氣.化學變化中分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式書寫正確且符合題意的是( 。
A、實驗室用氯酸鉀制氧氣:2KClO3
  △  
.
 
2KCl+O2
B、細鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
C、水電解:2H2O=2H2↑+O2
D、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中:CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源.下列關(guān)于水的說法中不正確的是( 。
A、水電解生成氫氣和氧氣
B、長期飲用純凈水有利于身體健康
C、只含有氫、氧兩種元素的液體不一定是水
D、硬水通過蒸餾可得到軟水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于化學方程式“4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5”的說法錯誤的是( 。
A、磷跟氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷
B、每4個磷原子和5個氧分子在點燃的條件下反應生成2個五氧化二磷分子
C、參加反應的磷的質(zhì)量的4倍加上參加反應的氧氣的質(zhì)量的5倍等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量的2倍
D、每31份磷跟40份氧氣在點燃的條件下反應生成71份五氧化二磷

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科目:初中化學 來源: 題型:

中國科技大學研究所,在人造金剛石研究領(lǐng)域取得了舉世注目的成果.其中一項成果是:將金屬鈉放入四氯化碳(CCl4)氣體中,在一定條件下可生成粉末狀的金剛石,反應化學式如下:CCl4+4Na 
 一定條件 
.
 
C+4NaCl下列對其說法中不正確的是( 。
A、該反應既不屬于化合反應,也不屬于分解反應
B、154份質(zhì)量的四氯化碳與92份質(zhì)量金屬鈉在一定條件下反應可產(chǎn)生12份質(zhì)量粉末狀的金剛石
C、該反應微粒數(shù)目比是1:4:1:4
D、該反應不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室一些制取和收集氣體的實驗裝置,請根據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置應選擇(填字母代號)
 
,收集較純凈的氧氣最好選用的收集裝置是(填字母代號)
 
,在裝藥品前要先
 

(3)氫氣難溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應來制取氫氣,應選用(填字母代號)
 
作發(fā)生裝置,收集氫氣可用(填字母代號)
 
裝置.

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