下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是(  )
A、高錳酸鉀   
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B、甲烷+氧氣   
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
C、氫氣+氧化銅   
加熱
銅+水
D、鎂+氧氣   
點(diǎn)燃
氧化鎂
考點(diǎn):分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、高錳酸鉀 
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
B、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
C、氫氣+氧化銅
加熱
銅+水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
D、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有人誤食氯化鋇而引起中毒,若及時服用硫酸鈉溶液可以解毒,原因是
 
,若及時服用碳酸鈉溶液是否可以解毒
 
(填“能”或“不能”),原因是
 
、
 
.MgO、Mg、Mg(OH)2、稀H2SO4、CuSO4溶液五種物質(zhì)兩兩進(jìn)行反應(yīng),能得到MgSO4方法有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、顏色、狀態(tài)
B、硬度、密度
C、溶解性
D、助燃性、氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)A+2B═C+D中,7.6gA與5.3gB恰好完全反應(yīng)生成12.7gC,現(xiàn)要得到0.6gD,則需要A的質(zhì)量為( 。
A、5.6gB、16.8g
C、22.8gD、無法計(jì)算

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,約占21%的氣體是( 。
A、氮?dú)猓∟2
B、氧氣(O2
C、稀有氣體
D、二氧化碳(CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法或做法正確的是( 。
A、有人稱自己具有特異功能,能“化水為油”
B、缺鐵易患骨質(zhì)疏松癥
C、人體內(nèi)貯存的脂肪,是維持生命活動的備用能源
D、煤氣中毒時,只需多喝水即可解毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過如圖所示實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論,其中不合理的是(  )
A、
實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又可以說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
B、
實(shí)驗(yàn)既可以說明分子在不停的運(yùn)動著,又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性
C、
實(shí)驗(yàn)既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性
D、
實(shí)驗(yàn)既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶無色液體:水、石灰水、稀鹽酸.其pH由大到小的順序是( 。
A、石灰水、水、稀鹽酸
B、水、稀鹽酸、石灰水
C、稀鹽酸、水、石灰水
D、稀鹽酸、石灰水、水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、硫原子的核電荷數(shù)為16
B、硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
C、硫原子核外共有16個電子
D、S2-離子比硫原子多兩個電子

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