【題目】某班同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

A.①③B.②④C.①②③④D.①②

【答案】C

【解析】

①、實(shí)驗(yàn)中所取紅磷的量不足,會(huì)使裝置內(nèi)氧氣不能被全部消耗,所以使得廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)體積的五分之一,故解釋合理;

②、若甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,則會(huì)使實(shí)驗(yàn)裝置漏氣,那么外界空氣就會(huì)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),因此測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,故解釋合理;

③、若乙同學(xué)沒(méi)有將彈簧夾夾緊,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出,因此測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大,故解釋合理;

④、乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出,因此測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大,故解釋合理。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué),生活中常常用到化學(xué)知識(shí)。

1)市場(chǎng)上綠色碘鹽、補(bǔ)鐵醬油中的指的是_____(填序號(hào))。

A 單質(zhì) B 原子 C 分子 D 元素

2直飲水機(jī)采用活性炭+超濾層+煮沸凈水工藝,活性炭在此起_____作用。

3)含氟牙膏能有效預(yù)防齲齒。某氟(F)原子中質(zhì)子數(shù)為9,中子數(shù)為10,則該氟原子的核外電子數(shù)為_____。

4)目前,人類(lèi)使用的化石燃料主要包括煤、_____、天然氣三種。

5)煤燃燒產(chǎn)生的有害氣體中能引起酸雨的是_____。已知在相同條件下,1 m3 CO1 m3 CH4所含的分子數(shù)目相同。據(jù)此分析,在相同條件下,分別燃燒1 m3 COCH4,消耗氧氣較多的是_____

6)可燃冰(化學(xué)式為CH4·8H2O),寫(xiě)出可燃冰完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需裝置如下圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題

(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱(chēng)是_____。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是___,收集裝置是C__,反應(yīng)的化學(xué)方程是_。

(3)用石灰石與稀鹽酸制取CO2時(shí),所選用的發(fā)生裝置是_____,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證

1)圖中常用于反應(yīng)容器,且能直接加熱的儀器是__________(填編號(hào),下同)

2)量取一定體積的液體可以選擇儀器_______________,使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是________,某同學(xué)在量8mL水時(shí),俯視讀數(shù),則該同學(xué)實(shí)際量得水的體積_____________8mL(填、“=”);

3)向酒精燈中添加酒精可以選擇儀器___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)如圖所示的裝置使用實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)儀器組裝而成,該裝置在實(shí)驗(yàn)室中有多種用途。關(guān)于該裝置的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

A. 該裝置在實(shí)驗(yàn)室中可以用來(lái)制取氧氣

B. 該裝置制取氧氣時(shí),二氧化錳由分液漏斗中加入

C. 該裝置在實(shí)驗(yàn)室中可以用來(lái)將一個(gè)儀器中的氣體“捕捉”到另一儀器中

D. 該裝置優(yōu)點(diǎn)控制反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)甲用排水集氣法收集到幾瓶無(wú)色氣體,

1)如圖所示放置,請(qǐng)你推測(cè)該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他一些物理性質(zhì):___

2)同學(xué)乙確定這是氧氣,檢驗(yàn)方法_____

3)同學(xué)甲做了紅磷和鐵絲的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____,寫(xiě)出鐵絲燃燒的現(xiàn)象:_____。

4)乙同學(xué)為了證明質(zhì)量守恒定律,點(diǎn)燃1g光亮鎂條。反應(yīng)結(jié)束后,仔細(xì)收集白色粉末稱(chēng)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,理論上應(yīng)該大于1g,原因_____。乙同學(xué)實(shí)際稱(chēng)白色粉木小于1g,分析可能的原因_____ (不考慮誤差)

5)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,若加熱反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生氧氣0.06mol則分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?(列式計(jì)算)______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中能正確反映題中所描述的變化事實(shí)的是 ( )

A. 接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

B. 不飽和硝酸鉀溶液升溫

C. 一定量水中加入硝酸鉀固體

D. 加熱蒸發(fā)不飽和氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】課堂上,老師和同學(xué)們探究了二氧化碳的性質(zhì)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(學(xué)習(xí)情景)打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),有氣泡冒出。同學(xué)們將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁(如圖),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,實(shí)驗(yàn)后,老師要求同學(xué)們將試管中的渾濁物再次變得澄清,你認(rèn)為可采用的方法是____________________

(提出問(wèn)題一)汽水中為什么會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w呢?

(作出猜想)汽水中溶有二氧化碳,二氧化碳能溶于水。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))向一個(gè)收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入體積的水、立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________________,得出二氧化碳能溶于水的潔論。

(提出問(wèn)題二)二氧化溶于水的過(guò)程中是否與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

(作出猜想)二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成其它物質(zhì)。

(實(shí)驗(yàn)方案)取三朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,完成下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一:將第一朵紙花噴上稀醋酸

現(xiàn)象:紫色紙花變紅

結(jié)論:二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng);瘜W(xué)方程式______________。

步驟二:將第二朵紙花直接放在盛滿(mǎn)二化碳的集氣瓶中。

現(xiàn)象:紫色紙花沒(méi)有變紅

步驟三:將第三朵紙花噴

上水后,再放入盛滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中

現(xiàn)象: _________

步驟四:將步驟三集氣瓶

中的紙花取出,用吹風(fēng)機(jī)烘干

現(xiàn)象: _________

結(jié)論: ________

(實(shí)驗(yàn)總結(jié))汽水為混合物,至少含有以下三種物質(zhì):______。(用化學(xué)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A. 干燥CO2B. 收集O2

C. 驗(yàn)證CO2性質(zhì)D. 監(jiān)控氣體流速

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同步練習(xí)冊(cè)答案