9．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O并據(jù)此選擇圖中CDE（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．

分析 （1）熟記常用儀器的名稱；
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法來解答；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理以及干燥二氧化碳的方法來分析．

解答 解：（1）①是試管，②是長(zhǎng)頸漏斗；故填：試管；長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，試管口要放一棉花團(tuán)，故選B裝置來制取，高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：B；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）大理石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)不需要加熱，故選擇C來制取；二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，故選E來收集，干燥二氧化碳應(yīng)用濃硫酸，故儀器為CDE．故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；CDE．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了儀器的名稱、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣的原理、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇以及氣體的干燥與收集，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、B、C屬于不同類別的化合物．完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：
（1）寫出一組A、B、C的化學(xué)式：ANa2CO3；BHNO3；CNaOH．
（2）根據(jù)自己得出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)寫出①②化學(xué)方程式：①Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2↑，②Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．酒精+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水B．氫氣+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水
C．氧化汞 $\stackrel{加熱}{→}$ 汞+氧氣D．乙炔+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生活中的化學(xué)現(xiàn)象和原理解釋均正確的是（　�。�
A．電木插座裂開可用熱修補(bǔ)的方法處理
B．大氣污染物主要包括總懸浮顆粒物、PM2.5和CO2等
C．合理使用加鐵醬油有利于改善病人貧血癥狀
D．用汽油除去衣服上的油污，是利用了汽油的乳化功能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖1所示．同學(xué)們對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3，久置固體中可能含有Ca（OH）2的原因是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)探究1】甲同學(xué)的方案：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液．固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不容物，溶液變紅．固體中一定含有CaO
多余和氫氧化鈣．
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀HCl．固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，一定不含F(xiàn)e2O3
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，也能使酚酞試液變紅．
（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色．
【實(shí)驗(yàn)探究2】乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證：
（1）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（2）乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中又能得出固體樣品中一定還含有Fe2O3，仍有一種物質(zhì)不能確定，該物質(zhì)是Ca（OH）2．
（3）乙、丙同學(xué)又經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測(cè)得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g，濾渣C的質(zhì)量為1.0g．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該粒子屬于（　�。�
A．陰離子B．陽離子C．原子D．分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：CuO，D：Cu（OH）2，F(xiàn)：CO2．
（2）寫出過程②的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（3）寫出固體A與氣體E反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（4）說出氣體E的一種用途：作燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．一氧化氮在常溫常壓下難溶于水，密度比空氣稍大，它能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，二氧化氮是造成空氣污染的氣體之一．要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是（　　）
A．B．
C．D．選方法A或方法C都行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某實(shí)驗(yàn)小組用28g氯酸鉀（KClO3）與二氧化錳的混合物共熱制取氧氣，當(dāng)不再有氣體產(chǎn)生時(shí)稱量剩余固體質(zhì)量為18.4g．
請(qǐng)計(jì)算：
（1）制取的氧氣質(zhì)量為9.6 g．
（2）混合物中二氧化錳質(zhì)量．

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