某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行“鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開(kāi)始后試管中出現(xiàn)紅色固體同時(shí)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體。興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下探究。

實(shí)驗(yàn)1：向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經(jīng)過(guò)打磨處理的相同長(zhǎng)度的鋁條，現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)組別

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

硫酸銅溶液濃度

24%

12%

8%

6%

5%

3%

1%

氣泡情況

很快

快

較快

快

較快

慢

無(wú)

實(shí)驗(yàn)2：向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經(jīng)過(guò)打磨處理的相同長(zhǎng)度的鋁條，現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)組別

①

②

③

④

⑤

水浴溫度（℃）

20

30

40

50

60

氣泡情況

較快

快

很快

很快

很快

（1）實(shí)驗(yàn)1的目的是______。

（2）實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是______。

（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，推測(cè)50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應(yīng)的現(xiàn)象是________。

（反思與評(píng)價(jià)）

（4）實(shí)驗(yàn)2沒(méi)有進(jìn)行溫度為70℃的實(shí)驗(yàn)，理由是_______。

（5）根據(jù)你的猜想，氣泡中的氣體是______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)銅盂鎮(zhèn)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_(kāi)____。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

（猜想假設(shè)）

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為_(kāi)____；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_____成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條_____，淀粉碘化鉀試紙為_(kāi)____色

猜想三成立

（反思評(píng)價(jià)）

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？

①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是_____。

②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是_____。

（拓展應(yīng)用）

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟 ②中玻璃棒的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

運(yùn)用你的化學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶瓶塞，能看到白霧，是因?yàn)闈恹}酸具有吸水性

B. 生活中常用洗衣粉去除衣服上的油污，是因?yàn)槿榛饔?/p>

C. 被蚊蟲(chóng)叮咬涂抹肥皂水止癢，是因?yàn)樗釅A發(fā)生中和反應(yīng)

D. 二氧化碳常用于滅火，是因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

某同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)了如下的物質(zhì)關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）

（1）物質(zhì)X是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)，則物質(zhì)X是_______。

（2）物質(zhì)Y由三種元素組成，則物質(zhì)Y是_______。

（3）寫出CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式_______。

（4）寫出H2O轉(zhuǎn)化成X的化學(xué)方程式_______。

（5）請(qǐng)用“→”畫(huà)出一條圖中沒(méi)有給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

A. 探究分子的運(yùn)動(dòng)

B. 證明CO2的密度比空氣的大

C. 檢查裝置的氣密性

D. 比較合金和純金屬硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市通州區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：

（1）將二氧化碳通入到A中，觀察到的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）將二氧化碳通入到B中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市通州區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

榴蓮被譽(yù)為“果中之王”。

（1）榴蓮散發(fā)的特殊香氣中含有一種酮類物質(zhì)，化學(xué)式為C4H8O2，其中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為_(kāi)_______。

(2)榴蓮富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____（填序號(hào)）

A．蛋白質(zhì) B. 維生素 C.油脂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市通州區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是

A. 氯的元素符號(hào)：CL B. 2個(gè)氮原子：N2

C. 硫酸鐵：FeSO4 D. 兩個(gè)二氧化碳分子：2CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省江門市江海區(qū)六校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示。現(xiàn)將20片碳酸鈣片研磨成粉末與40g稀鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g。

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)____g；

（2）該補(bǔ)鈣劑所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少____？

（3）請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中，畫(huà)出生成氣體的質(zhì)量（m）隨鹽酸質(zhì)量變化的曲線____。

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