閱讀資料并
資料一:通常食醋中含有3%~5%的醋酸.醋酸的化學(xué)式為CH3COOH,在常溫下是一種無色液體,易溶于水,醋酸具有酸的性質(zhì).
資料二:鈣是人體的一種常量元素.動物骨頭中含有磷酸鈣,但磷酸鈣難溶于水,卻能跟酸反應(yīng)生成可溶性的鈣鹽.
(1)寫出醋酸的兩點物理性質(zhì)______.
(2)不能用鋁制品來盛放食醋的原因是______
(3)熬骨頭湯時,常常會加入少量食醋,這樣做的理由是______.
解;(1)物理性質(zhì)是不經(jīng)過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的物質(zhì)性質(zhì),所以資料中的醋酸是無色液體、易溶于水是關(guān)于其物理性質(zhì)的描述.
(2)食醋由于具有酸的通性,因此遇到活潑金屬也會放出氫氣,使用鋁制品盛放會腐蝕鋁制品.
(3)磷酸鈣由于不易溶于水而很難被人體吸收,加食醋會使其轉(zhuǎn)化為可溶的鈣鹽,從而能被人體吸收.
故答案為:(1)無色、液體;(2)因為鋁會與食醋中的醋酸反應(yīng),腐蝕鋁制品;(3)磷酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶性鈣鹽,有利于吸收.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)到實驗室進行某氣體的制取和性質(zhì)實驗,發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了下列儀器可供選用(鐵架臺省略).
精英家教網(wǎng)
(1)組合一套制取CO2的實驗裝置,你選用的儀器是
 
(填字母).
(2)為證明CO2能與水反應(yīng),可把產(chǎn)生的氣體通入E裝置中,則E中盛裝的試劑是(填名稱)
 
,寫出E中反應(yīng)的現(xiàn)象
 

(3)如果用制取二氧化碳的實驗裝置來制取氧氣,則所用的試劑是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)閱讀以下資料并回答:
物質(zhì) 制取氣體的藥品 制取氣體的反應(yīng)條件 氣體的物理性質(zhì)
氯氣 二氧化錳固體、濃鹽酸液體 需要加熱 密度比空氣大、可溶于水
制取氯氣
 
(填“可以”或“不可以”)采用制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,收集氯氣可以采用
 
收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀資料:
(1)氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(2)濃硫酸可以吸收水分可作干燥劑,與CO、CO2均不反應(yīng)
(3)鐵粉為黑色粉末.
為了測定某赤鐵礦粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組設(shè)計了圖裝置進行實驗.(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng),每步反應(yīng)均能完全進行)

[實驗步驟]
①連接裝置,并檢查氣密性,向A裝置玻璃管中加入5g紅色的赤鐵礦粉末;
②將足量氫氧化鈉溶液和濃硫酸分別加入B、C裝置;
③稱量實驗前相應(yīng)裝置的質(zhì)量;
④向A裝置中持續(xù)緩緩?fù)ㄈ爰儍鬋O一會兒,再點燃酒精燈;
⑤充分反應(yīng)后,熄滅酒精燈,繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻后,停止通CO;
⑥稱量實驗后相應(yīng)裝置的質(zhì)量和玻璃管中剩余固體質(zhì)量.
請回答下列問題:
(1)實驗時A裝置玻璃管中的現(xiàn)象是
紅色固體變成黑色
紅色固體變成黑色
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(2)B裝置的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
,用氣球收集氣體的原因是
CO有毒不能排放到空氣中
CO有毒不能排放到空氣中

(3)實驗步驟④中,先通入CO一會兒,再點燃酒精燈是為了
排出空氣防止爆炸
排出空氣防止爆炸

(4)可以通過不同的方法計算赤鐵礦粉末中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù):
方法一:通過獲取反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量,計算出赤鐵礦粉末中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).為獲取反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量,可以通過比較實驗前后
BC
BC
裝置(填標號)的質(zhì)量變化獲得.
方法二:通過比較實驗前后玻璃管中固體質(zhì)量變化,計算出赤鐵礦粉末中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).若實驗后稱得玻璃管中固體的質(zhì)量為3.8g,則赤鐵礦粉末中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)是
80%
80%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某班同學(xué)到實驗室進行某氣體的制取和性質(zhì)實驗,發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了下列儀器可供選用(鐵架臺省略).

(1)組合一套制取CO2的實驗裝置,你選用的儀器是________(填字母).
(2)為證明CO2能與水反應(yīng),可把產(chǎn)生的氣體通入E裝置中,則E中盛裝的試劑是(填名稱)________,寫出E中反應(yīng)的現(xiàn)象________.
(3)如果用制取二氧化碳的實驗裝置來制取氧氣,則所用的試劑是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
(4)閱讀以下資料并回答:
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣二氧化錳固體、濃鹽酸液體需要加熱密度比空氣大、可溶于水
制取氯氣________(填“可以”或“不可以”)采用制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,收集氯氣可以采用________收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

閱讀資料:
(1)氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(2)濃硫酸可以吸收水分可作干燥劑,與CO、CO2均不反應(yīng)
(3)鐵粉為黑色粉末.
為了測定某赤鐵礦粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組設(shè)計了圖裝置進行實驗.(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng),每步反應(yīng)均能完全進行)

[實驗步驟]
①連接裝置,并檢查氣密性,向A裝置玻璃管中加入5g紅色的赤鐵礦粉末;
②將足量氫氧化鈉溶液和濃硫酸分別加入B、C裝置;
③稱量實驗前相應(yīng)裝置的質(zhì)量;
④向A裝置中持續(xù)緩緩?fù)ㄈ爰儍鬋O一會兒,再點燃酒精燈;
⑤充分反應(yīng)后,熄滅酒精燈,繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻后,停止通CO;
⑥稱量實驗后相應(yīng)裝置的質(zhì)量和玻璃管中剩余固體質(zhì)量.
請回答下列問題:
(1)實驗時A裝置玻璃管中的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)B裝置的作用是______,用氣球收集氣體的原因是______.
(3)實驗步驟④中,先通入CO一會兒,再點燃酒精燈是為了______.
(4)可以通過不同的方法計算赤鐵礦粉末中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù):
方法一:通過獲取反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量,計算出赤鐵礦粉末中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).為獲取反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量,可以通過比較實驗前后______裝置(填標號)的質(zhì)量變化獲得.
方法二:通過比較實驗前后玻璃管中固體質(zhì)量變化,計算出赤鐵礦粉末中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).若實驗后稱得玻璃管中固體的質(zhì)量為3.8g,則赤鐵礦粉末中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

閱讀資料:
(1)氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(2)濃硫酸可以吸收水分可作干燥劑,與CO、CO2均不反應(yīng)
(3)鐵粉為黑色粉末.
為了測定某赤鐵礦粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組設(shè)計了圖裝置進行實驗.(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng),每步反應(yīng)均能完全進行)

精英家教網(wǎng)

[實驗步驟]
①連接裝置,并檢查氣密性,向A裝置玻璃管中加入5g紅色的赤鐵礦粉末;
②將足量氫氧化鈉溶液和濃硫酸分別加入B、C裝置;
③稱量實驗前相應(yīng)裝置的質(zhì)量;
④向A裝置中持續(xù)緩緩?fù)ㄈ爰儍鬋O一會兒,再點燃酒精燈;
⑤充分反應(yīng)后,熄滅酒精燈,繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻后,停止通CO;
⑥稱量實驗后相應(yīng)裝置的質(zhì)量和玻璃管中剩余固體質(zhì)量.
請回答下列問題:
(1)實驗時A裝置玻璃管中的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)B裝置的作用是______,用氣球收集氣體的原因是______.
(3)實驗步驟④中,先通入CO一會兒,再點燃酒精燈是為了______.
(4)可以通過不同的方法計算赤鐵礦粉末中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù):
方法一:通過獲取反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量,計算出赤鐵礦粉末中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).為獲取反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量,可以通過比較實驗前后______裝置(填標號)的質(zhì)量變化獲得.
方法二:通過比較實驗前后玻璃管中固體質(zhì)量變化,計算出赤鐵礦粉末中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).若實驗后稱得玻璃管中固體的質(zhì)量為3.8g,則赤鐵礦粉末中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)是______.

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同步練習(xí)冊答案
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