5.如圖所示是一瓶用排水法收集好的無色氣體.據(jù)此,(除無色外)請你寫出與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì).

分析 根據(jù)可以用排水法收集,說明氣體不溶于水;集氣瓶倒放,說明氣體的密度比空氣小.

解答 解:通過氣體的收集方法和集氣瓶放置的方法可知,該氣體的密度比空氣小,不溶于水.
故答案為:①密度比空氣;
②不溶于水.

點(diǎn)評 考慮氣體的收集方法時,要從氣體的密度、水溶性、是否有毒等方面進(jìn)行分析、判斷,從而找出最好的收集方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某化學(xué)實(shí)驗小組的同學(xué)對實(shí)驗室2瓶氫氧化鈉固體產(chǎn)生了興趣,為探究其成分進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗.請你參與他們進(jìn)行的探究活動:
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗與探究】
(1)實(shí)驗如下:
實(shí)驗操作步驟實(shí)驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
實(shí)驗一:取其中一瓶的少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸.實(shí)驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生.則證明此瓶中猜想Ⅰ成立.
實(shí)驗二:取另一瓶中的少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加少量氯化鋇溶液.實(shí)驗過程中產(chǎn)生
白色沉淀
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
(2)為了進(jìn)一步的驗證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出如下實(shí)驗方案:繼續(xù)實(shí)驗二,過濾,然后向濾液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則此瓶中猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸”或“堿”),能使酚酞變紅,因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是滴加過量的氯化鋇溶液
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

16.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.
小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
【實(shí)驗裝置】如圖所示
【實(shí)驗探究】實(shí)驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實(shí)驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng).
實(shí)驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認(rèn)為不可能.小蔡的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(2)小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性.
【表達(dá)】由實(shí)驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

13.有一包從海水中獲得的粗鹽,已經(jīng)經(jīng)過初步提純.課外活動小組對它的成分進(jìn)行探究,并將粗鹽進(jìn)一步提純.
探究一:這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)?
(1)根據(jù)海水的成分和初步提純的實(shí)驗操作,估計該粗鹽中可能還含有的雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2.現(xiàn)用實(shí)驗驗證這種推測:
取樣并溶解,加入數(shù)滴NaOH溶液,目的是檢驗有沒有(填化學(xué)式)MgCl2;接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液,目的是檢驗有沒有(填化學(xué)式)CaCl2
實(shí)驗證明:這包粗鹽中只含有的雜質(zhì)是CaCl2
探究二:這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
按下面的步驟繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗:
①稱取一定質(zhì)量的樣品.
②將樣品加水溶解,制成粗鹽溶液.
③向粗鹽溶液中加入過量的某種試劑,過濾.
④沉淀洗滌后小心烘干,得到純凈的固體A.
⑤濾液再進(jìn)行某一操作后,移入蒸發(fā)皿蒸發(fā),得到純凈的固體B.
⑥稱量實(shí)驗中得到的某種固體.
(2)步驟③中加入的試劑是(寫化學(xué)式)Na2CO3;步驟⑤進(jìn)行的“某一操作”是加入適量或過量的稀鹽酸.
(3)步驟⑥中,你認(rèn)為需要稱量的固體是固體A還是固體B(填A(yù)或B)A,你不選擇稱量另一樣固體的理由是:B中含有反應(yīng)生成的氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

20.南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如下圖所示.南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計如下實(shí)驗進(jìn)行探究.

【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗探究】南南同學(xué)的方案:(2分)
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸.固體逐漸消失,有無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有Fe,一定不含F(xiàn)e2O3
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實(shí)驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色,并設(shè)計如下實(shí)驗方案繼續(xù)驗證.

(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎,其中研碎的目的是增大接觸面積,使反應(yīng)充分.
(2)步驟②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體一定含有CaO.寫出該過程中的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
北北同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究.
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水
①有氣泡冒出
溶液變?yōu)辄S色②該溶液變渾濁.
固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
【實(shí)驗結(jié)論】綜合上述實(shí)驗及所給數(shù)據(jù),該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在日常生活中,下列做法錯誤的是( 。
A.正常人每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
B.做饅頭時,常在發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的純堿,使蒸熟的饅頭疏松多孔
C.包裝食品使用聚氯乙烯塑料袋,可以用加熱的方法封口
D.廚房洗滌劑具有乳化功能,常用來除去餐具上的油污

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.21世紀(jì)是鈦的世紀(jì).如圖1是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:

(1)反應(yīng)Ⅰ在800~900℃的條件下進(jìn)行,還生成一種可燃性無色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+TiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ TiCl4+2CO.
(2)回答下列問題:①如圖2為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示C(填序號).
A.分子  B.原子       C.陽離子  D.陰離子
①鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,鎂是一種活潑(填“活潑”或“不活潑”)金屬.除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮?dú)、二氧化碳等反?yīng).
②已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,氮 化鎂的化學(xué)式為Mg3N2
③以化合價為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖.如圖3為鎂的價類圖,請分析該圖后填寫:A處的化學(xué)式為Mg(OH)2,B處的物質(zhì)類別是鹽.
(3)可獲得海綿鈦,化學(xué)方程式表示為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行A(填序號).
A.稀有氣體中  B.空氣中  C.氮?dú)庵?nbsp; D.CO2氣體中
(4)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有鎂、氯氣.
(5)反應(yīng)Ⅱ可通過如下反應(yīng)制得:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.若要制得24g鈦,需要鎂的質(zhì)量是24克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某溶液中存在Mg2+、Ag+、Ba2+三種金屬離子,現(xiàn)用NaOH、Na2CO3、NaCI三種溶液使它們分別沉淀并分離出來,要求每次只加一種溶液,濾出一種沉淀,所加溶液順序正確的是( 。
A.Na2CO3      NaCI       NaOHB.NaOH        NaCI       Na2CO3
C.NaCI        NaOH       Na2CO3D.NaCI        Na2CO3      NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

15.做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗后,小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題,于是她進(jìn)行了以下探究活動,請你一同參與.
[問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
[查閱資料1]
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3).
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液,如鹽酸、硫酸等.
(3)鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應(yīng).
(4)鐵與酸的溶液反應(yīng)(如鹽酸、硫酸等),有氣泡產(chǎn)生.
[實(shí)驗探究]
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入稀鹽酸、硫酸銅等溶液,觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡、生成紅色固體等,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
[問題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料2]Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點(diǎn)/℃--1535
(1)鐵的熔點(diǎn)見上表:(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
(3)Fe2O3的顏色為紅棕色.
[理論探討]
根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在l535℃~l538℃之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4
[拓展延伸]
(1)實(shí)驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須在集氣瓶底部放少量的水.
(2)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和氧氣,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑.

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同步練習(xí)冊答案