【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系,是學習化學的一種重要思維方式。
(1)2016年諾貝爾化學獎頒發(fā)給了三位發(fā)明了“分子車”的科學家。下列物質由分子構成的是_____。
A鐵 B氨氣 C氯化鈉
(2)圖1為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是_____。
A原子序數:Z<X
B核外電子數:X=Y
CY和Z處于同一族
DX和Y的化學性質相似
(3)常見的鐵礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、黃鐵礦(FeS2),用_____礦煉鐵會產生形成酸雨的有害氣體。圖2微觀示意圖表示的反應也會產生這種有害氣體,該反應的化學方程式是_____。
【答案】B D 黃鐵礦(或FeS2) 2H2S+3O22SO2+2H2O
【解析】
(1)根據物質的微觀結構來分析;
(2)根據元素周期律:同一橫行的元素屬于同一周期,同一周期原子的原子序數從左到右逐漸增加,質子數決定了元素的種類;
(3)根據煉鐵選用的鐵礦不僅要選含鐵量高的,還要選“有害元素”少的進行解答,根據微觀反應示意圖的信息來分析。
(1)A、鐵是由原子構成的,故不符合題意;
B、氨氣是由分子構成的,故符合題意;
C、氯化鈉是由離子構成的,故不符合題意,故填寫:B;
(2)A、根據元素周期律:同一周期原子的原子序數從左到右逐漸增加,所以原子序數:Z>Y,故選項說法錯誤,不符合題意;
B、根據不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數不同,X、Y不是同種元素,所以質子數不相等,即電子數不相等;故選項說法錯誤,不符合題意;
C、根據元素周期律:同一橫行的元素屬于同一周期,所以Y和Z同周期,故選項說法錯誤,不符合題意;
D、X與Y位于同一族,最外層電子數相同,化學性質相似,故選項說法正確,符合題意,故填寫:D;
(3)黃鐵礦(FeS2)含有硫元素,所以,黃鐵礦煉鐵會產生形成酸雨的有害氣體二氧化硫,故填寫:黃鐵礦(或FeS2);
由微觀示意圖可知,硫化氫與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫和水,故填寫:2H2S+3O22SO2+2H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有大理石、濃鹽酸、高錳酸鉀、澄清石灰水、火柴、升降臺、藥匙、鑷子及以下儀器,請回答下列問題。
(1)若補充一種儀器可以制取的氣體是_____________,還需要選擇的儀器有____________(填序號);制取該氣體的反應的化學方程式為______________。
(2)若選擇上述儀器和藥品制取二氧化碳氣體,還應選擇下列裝置中的_____________(填序號) ,可得到干燥、純凈的二氧化碳。
(3)檢驗二氧化碳是否集滿的方法是______________;
(4)假設選擇上述所給儀器制取并檢驗二氧化碳氣體,長頸漏斗和膠塞已連接好,已知裝置的氣密性良好。有如下的操作步驟,其正確的操作順序為______________。
A倒入石灰水 B連接儀器 C加入稀鹽酸 D加入大理石
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用等質量相同表面積的鎂條、等體積不同濃度的稀鹽酸在一定條件下反應,實驗結果如圖所示。下列結論正確的是
①鎂與鹽酸的反應是放熱反應
②b曲線對應的鹽酸濃度較大
③鹽酸濃度越大,反應速率越快
④單位時間內放出熱量越多,反應速率越快
⑤裝置內氫氣的質量先增大,后減小
⑥兩種情況最終產生氫氣的質量可能相同
A.①②③④B.①③④⑤C.①③④⑥D.③④⑤⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列實驗裝置圖,回答有關問題:
Ⅰ.如圖是初中化學中常見的實驗。
(1)A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_________________。
(2)B中集氣瓶底部有少量水,其作用是______________。
(3)C實驗完畢,集氣瓶內水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮氣具有________________的性質;若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的1/5,可能存在的原因是___________(寫出一條即可)。
Ⅱ.實驗室制取、收集、干燥氣體的常用裝置如圖所示。請回答下列問題:
(1)實驗室制取二氧化碳所選用的收集裝置是_______________,反應的化學方程式是_________________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集,實驗操作步驟如下:①點燃酒精燈并收集氣體②熄滅酒精燈 ③加入藥品 并固定儀器④檢查裝置的氣密性⑤從水槽中撒出導管。正確的操作順序是_______(填字母 )
A③④①②⑤ B④③①②⑤ C④③①⑤② D①②③④⑤
(3)若要除去氧氣中混有的水蒸氣,氣體應從F裝置的____(填 a或b)端進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”(雜質不參加反應)。操作過程如下:請計算:
(1)20g樣品中碳酸鈉的質量為 g;
(2)反應后所得濾液中氫氧化鈉的質量分數為多少?(寫出計算過程)
(3)將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,需蒸發(fā)水 g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質量不含結晶水的甲、乙固體分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解曲線如圖3。下列說法錯誤的是()
A.圖1中,甲一定是飽和溶液B.圖2中,兩溶液中溶質的質量分數一定相等
C.圖3中,M表示甲的溶解度曲線D.圖2中,兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩組同學為探究氫氧化鈣的化學性質,分別做了如下相同的四個實驗:
請回答下列問題:
①上述實驗中,能發(fā)生反應但無明顯現(xiàn)象的化學方程式_____。
②實驗結束后,甲、乙兩組同學分別將本組A、B、C、D四支試管中的物質各倒入一個潔凈的大燒杯中,充分反應后靜置,發(fā)現(xiàn);
甲組燒杯底部有白色沉淀,上層清液為紅色,則下列說法錯誤的是_____。
A 沉淀是碳酸鈣
B 清液中一定含有氫氧化鈉
C 清液中一定沒有氯化氫
乙組燒杯底部有白色沉淀,上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質是_____,可能含有的溶質是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取鹽酸與氯化銅的混合溶液27g放入燒杯中,逐滴滴入質量分數為20%的NaOH溶液,產生沉淀質量與滴入NaOH溶液質量的關系如圖所示。
(1)滴入NaOH溶液的質量在0~4g時,發(fā)生反應的化學方程式為 ;
(2)與氯化銅反應的NaOH的質量為 g;
(3)原鹽酸與氯化銅的混合溶液中氯化銅的質量分數(寫出計算過程).
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