【題目】實(shí)驗(yàn)室有大理石、濃鹽酸、高錳酸鉀、澄清石灰水、火柴、升降臺(tái)、藥匙、鑷子及以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)若補(bǔ)充一種儀器可以制取的氣體是_____________,還需要選擇的儀器有____________(填序號(hào));制取該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(2)若選擇上述儀器和藥品制取二氧化碳?xì)怏w,還應(yīng)選擇下列裝置中的_____________(填序號(hào)) ,可得到干燥、純凈的二氧化碳。
(3)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是______________;
(4)假設(shè)選擇上述所給儀器制取并檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,長(zhǎng)頸漏斗和膠塞已連接好,已知裝置的氣密性良好。有如下的操作步驟,其正確的操作順序?yàn)?/span>______________。
A倒入石灰水 B連接儀器 C加入稀鹽酸 D加入大理石
【答案】氧氣 acdef C 將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)集滿 DBAC
【解析】
(1)結(jié)合所給儀器和試劑,若補(bǔ)充一種儀器可制取的氣體是氧氣,補(bǔ)充的儀器是鐵架臺(tái);
還需要的儀器有:a、集氣瓶(收集氧氣);c、導(dǎo)管;d、酒精燈(加熱)e、水槽(排水法收集氧氣);f、試管(反應(yīng)容器),故填:acdef
高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)若選擇上述儀器和藥品制取二氧化碳?xì)怏w,濃鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)使制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體,飽和碳酸氫鈉能與氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,且不與二氧化碳反應(yīng),故可用于除去氯化氫,濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng),可用于干燥二氧化碳,應(yīng)先除雜,再干燥,防止從飽和碳酸氫鈉溶液中帶出水蒸氣,故選C;
(3)二氧化碳驗(yàn)滿:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)集滿;
(4)裝入藥品時(shí),應(yīng)先固后液,鹽酸最后從長(zhǎng)頸漏斗中加入,故正確的順序是:D、加入大理石;B、連接儀器;A、倒入石灰水;C、加入稀鹽酸,故填:DBAC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置制取O2,并進(jìn)行O2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,選擇B收集氧氣的原因是______
(2)C中可觀察到鐵絲劇烈燃燒、________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中儀器a的名稱是_____________;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
(2)圖B是驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程觀察到氣球的變化情況是_______。
(3)圖C是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是________________(填字母)。
A 裝置的氣密性良好 B 裝置未冷卻時(shí)打開(kāi)止水夾 C 紅磷過(guò)量或足量
(4)圖D是濃硫酸的稀釋,實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A.①加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.②用兩份等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣
C.③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液
D.④某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫:2NaOH+SO2==Na2SO3 + H2O 復(fù)分解反應(yīng)
B. 美麗的溶洞中的鐘乳石的形成:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 化合反應(yīng)
C. 拉瓦錫探究質(zhì)量守恒定律:2HgO=2Hg + O2↑ 分解反應(yīng)
D. 焦炭還原氧化鐵得到鐵:2Fe2O3+3C4Fe +3CO2↑ 置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,對(duì)100mL氯化鈉飽和溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。分析錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)1:甲、乙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.實(shí)驗(yàn)2:甲、乙中氯化鈉的溶解度相等
C.實(shí)驗(yàn)2:甲中所含溶質(zhì)質(zhì)量小于乙
D.實(shí)驗(yàn)2:甲中為氯化鈉的不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】資料表明,許多金屬的鹽溶液對(duì)H2O2分解具有催化作用。小劉同學(xué)欲對(duì)此進(jìn)行研究。
①[查閱資料]在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑。
[實(shí)驗(yàn)一]小劉將CuCl2溶液滴入雙氧水中,立即產(chǎn)生大量氣泡,且該氣體能使帶火星木條復(fù)燃。
③小劉認(rèn)為上述過(guò)程中CuCl2溶液作了H2O2分解的催化劑。
[實(shí)驗(yàn)二]小劉想起鹽由兩部分組成,為了進(jìn)一步探究溶液中哪種組成起催化作用,他做了下圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。若要證明CuCl2液中的Cu對(duì)H2O2分解起催化作用,除觀察到試管c中無(wú)明顯現(xiàn)象外,還需觀察到的現(xiàn)象為_____。
③小王同學(xué)則認(rèn)為由此得出“CuCl2溶液作H2O2分解的催化劑”的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),還需要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步探究,他們又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)三]
X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。
[得出結(jié)論]要證明CuCl2溶液作H2O2分解的催化劑,須滿足以兩個(gè)方面的條件:
④從定性角度需觀察到_____(填寫字母)的現(xiàn)象。
A 實(shí)驗(yàn)一
B 實(shí)驗(yàn)二
C 實(shí)驗(yàn)三
⑤從定量角度需得到的關(guān)系式為m1=_____(用m2和m3表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列教材基本實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。
(1)圖甲是硫燃燒的實(shí)驗(yàn)。硫在瓶?jī)?nèi)、外燃燒現(xiàn)象不同,說(shuō)明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān);瓶中水的作用是_____。
(2)圖乙是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)中紅磷用量太少,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(選填“有”或“無(wú)”)影響。
(3)圖丙是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的目的是探究鐵生銹的條件之一是_____,其中試管②中的水要事先煮沸,目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。
(1)2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了三位發(fā)明了“分子車”的科學(xué)家。下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是_____。
A鐵 B氨氣 C氯化鈉
(2)圖1為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是_____。
A原子序數(shù):Z<X
B核外電子數(shù):X=Y
CY和Z處于同一族
DX和Y的化學(xué)性質(zhì)相似
(3)常見(jiàn)的鐵礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、黃鐵礦(FeS2),用_____礦煉鐵會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體。圖2微觀示意圖表示的反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生這種有害氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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