某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
(1)當打開K1、關(guān)閉K2,利用I、Ⅱ裝置制取并收集氣體,其中符合要求的是
 
(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
c.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
(2)利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì).
應(yīng)
 
K1(填“打開”或“關(guān)閉”,下同),
 
K2;Ⅰ裝置中發(fā)生的反應(yīng)方程式為
 
,若Ⅲ裝置中盛放的是水,若要證明Ⅲ裝置中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),還應(yīng)向燒杯的水中加入
 
溶液(填“酚酞”或“石蕊”).取出一些燒杯中的液體加熱,觀察到液體顏色有變化,原因是
 
(用化學(xué)方程式解釋).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的制取和檢驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,碳酸不穩(wěn)定加熱時,碳酸又分解為水和二氧化碳,紅色又變回原來的紫色.
解答:解:(1)當打開K1、關(guān)閉K2,利用I、Ⅱ裝置制取并收集氣體,氣體是從短管進入,實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣的密度比空氣的密度小,因此可以從短管進入,故答案為:b
(2)當關(guān)閉K1、打開K2,利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳氣體并驗證其性質(zhì),實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,碳酸不穩(wěn)定加熱時,碳酸又分解為水和二氧化碳,紅色又變回原來的紫色;故答案為:關(guān)閉;打開;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;石蕊;H2CO3=H2O+CO2↑;
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和二氧化碳的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實驗中,我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品.若需取用48毫升蒸餾水,下列最合適的儀器是( 。
A、100毫升量筒
B、50毫升量筒
C、150毫升的量筒
D、200毫升的量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微觀角度解釋氯化鈉形成?

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氫氣為什么是未來最理想能源?(寫出兩點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物26.5g制取氧氣,完全反應(yīng)后,冷卻到室溫,稱量剩余固體的質(zhì)量為16.9g,生成氧氣多少g?原混合物中有氯酸鉀多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖1所示:

①從微觀角度看,B中每個分子由
 
個原子構(gòu)成.
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母序號,下同),表示單質(zhì)的是
 

(2)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:
①若F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的B和F的質(zhì)量比
 

②若F為氧化物,且A和B的分子個數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)甲物質(zhì)是一種重要的有機化工原料.一定質(zhì)量的甲和48g氧氣充分反應(yīng),當氧氣完全反應(yīng)時,可生成44g二氧化碳和36g水,則甲中所含各元素的質(zhì)量比為
 

(4)服用碘片治療I-131輻射的推薦服用劑量是每日攝入KI為130-170mg,假設(shè)服用某碘片每日補充166mgKI.已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg,如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素,則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為
 
kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號表示的意義:
2Na
 
;2H2O
 
;O2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)汞元素
 
 (2)三個氫原子
 

(3)1個鐵原子
 
;(4)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
;
(5)2個水分子
 
;(6)地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號表示下列“化學(xué)之最”.空氣中含量最多的元素是
 
,地殼中含量最多的元素是
 
,最多的金屬元素是
 
 相對原子質(zhì)量最小的元素是
 

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