5．如圖是甲，乙，丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線圖．現(xiàn)有t2℃時(shí)甲，乙，丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無(wú)固體存在）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量由多到少依次為：乙＞丙=甲
B．將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈?甲
C．將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量比乙多
D．若甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t1℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等，所以等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量由多到少依次為：丙=甲＞乙，故A錯(cuò)誤；
B、t1℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，甲、乙會(huì)析出晶體，丙不會(huì)析出晶體，應(yīng)該按照t2℃時(shí)的溶解度計(jì)算，所以將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥炯祝颈�，故B錯(cuò)誤；
C、將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，溶液的質(zhì)量不能確定，所以析出晶體的質(zhì)量也不能確定，故C錯(cuò)誤；
D、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣
呼吸作用說(shuō)明空氣中含有氧氣
石灰水變渾濁二氧化碳
豆科植物不用施氮肥，說(shuō)明空氣中含有氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一位同學(xué)用已調(diào)平的托盤(pán)天平稱量12.5g藥品，在稱量中他發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏，他應(yīng)該（　�。�
A．減少藥品B．向右盤(pán)中加砝碼C．移動(dòng)游碼D．調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．公園有著豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2-），一個(gè)O2-離子與一個(gè)O2分子比較，相同的是C
A．電子數(shù)     B．電荷數(shù)    C．含氧原子個(gè)數(shù)   D．質(zhì)子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
取塊狀固體		B．
過(guò)濾		C．
稱量固體		D．
氧氣驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室要制取氧氣和二氧化碳，現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸以及下列儀器，回答下列問(wèn)題：

（1）儀器?①的名稱是錐形瓶．
（2）用如圖1所示儀器和藥品制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有②④⑥⑦（填儀器序號(hào)），選擇的藥品中，二氧化錳的作用是催化作用．
（3）制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．除上述儀器外，另選儀器在圖2方框內(nèi)，畫(huà)出排空氣法收集二氧化碳的裝置．
（4）實(shí)驗(yàn)室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，但能用石灰石粉未與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取，能制取的原因是石灰石粉末與稀硫酸的接觸面積增大，生成的微溶性的硫酸鈣不會(huì)阻止反應(yīng)的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度：用“表示氮原子，“”表示氧原子．
同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖中可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號(hào)）．

（3）從變化角度：
Ⅰ、已知：常溫下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃．因此工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣時(shí)，氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)．
Ⅱ、空氣中氧氣含量的測(cè)定
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）．
該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有ABC．
A．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
B．在汞槽中起到液封的作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
某興趣小組用圖2測(cè)定空氣中氧氣的含量．在空氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，固體變化如圖3所示．

①?gòu)娜紵龡l件分析，固體質(zhì)量在t 1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因?yàn)闇囟任催_(dá)到紅磷的著火點(diǎn)．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為1.1g．
（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示．

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣．
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O．
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（5）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的有BC．
A．工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．鹽城機(jī)場(chǎng)航站樓使用了鋼架結(jié)構(gòu)
（1）鋼屬于混合物（“純凈物”或“混合物”）
（2）如圖中，可表示金屬鐵的是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各組常見(jiàn)的固體中，用水不能區(qū)分的是（　�。�
A．NaOH和NH4NO3B．Na2CO3和CaCO3C．CuSO4和Na2SO4D．NaCl和KCl

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