Question

（1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．圖甲是某同學構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖．請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題．
①實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是

 

．
②實驗室也可用氯酸鉀制取O₂，該反應(yīng)的化學方程式是

 

．
③在自然界中，CO₂轉(zhuǎn)化為O₂的主要途徑是綠色植物的

 

作用．
（2）為了達到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到銅，并制備化工原料硫酸鎂和硫酸亞鐵，其過程如圖乙所示．

①金屬A是

 

、金屬B是

 

；
②Y溶液是

 

，淺綠色溶液中所含的金屬離子是

 

（寫符號）；
③Ⅰ物理方法是：

 

；
④反應(yīng)Ⅱ、Ⅲ的基本類型是：

 

．

Answer 1

考點：實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的化學性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì),金屬的化學性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：空氣與水,金屬與金屬材料

分析：根據(jù)已有的知識進行分析，高錳酸鉀加熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能分解生成氯化鉀和氧氣；在自然界中，CO₂轉(zhuǎn)化為O₂的主要途徑是綠色植物的光合作用；根據(jù)金屬活動性順序，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此解答．

解答：解：（1）①高錳酸鉀加熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能分解生成氯化鉀和氧氣，故填：2KClO₃

MnO2  .

△

2KCl+3O₂↑；    
③在自然界中，CO₂轉(zhuǎn)化為O₂的主要途徑是綠色植物的光合作用，故填：光合；
（2）利用鐵能被磁鐵吸引的性質(zhì)，通過操作Ⅰ可以將鐵與鎂和銅分開，故得到的金屬A是鐵；鎂能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎂和銅，故加入的X是硫酸銅，得到的金屬B是銅；鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，故Y是稀硫酸；
①A是鐵，B是銅，故填：Fe，Cu；
②Y是稀硫酸，淺綠色溶液中所含的金屬離子是亞鐵離子，故填：稀硫酸，F(xiàn)e²⁺；
③Ⅰ是使用磁鐵吸引，故填：用磁鐵吸引；
④反應(yīng)Ⅱ是鎂與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎂和銅，反應(yīng)Ⅲ是鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，都屬于置換反應(yīng)，故填：置換反應(yīng)．

點評：本題考查了金屬材料的應(yīng)用以及金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬的有關(guān)性質(zhì)進行．