17.空氣是一種寶貴資源,如利用空氣中分離出的氮氣合成氨氣,合成氨對社會發(fā)展和人類進步做出了巨大貢獻,下列是合成氨的工藝流程圖:

(1)空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%;
(2)將沸點不同的氣體分離開來,常采用液化分離法.如控制溫度在-183℃時,可將空氣中N2與O2分離.根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點判斷,要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來,溫度應該控制在-33.35℃.
物質(zhì)H2N2O2NH3
沸點-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃
(3)圖中所標出的①②③④⑤的變化中,其中屬于物理變化的過程是①④⑤,流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是氮氣、氫氣;
(4)寫出N2、H2反應生成NH3的化學方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3;
(5)用“”分別表示N2、H2、NH3.觀察圖,寫出符合在催化劑表面合成氨反應的順序⑤④①②③(將下面五張圖按反應過程順序用數(shù)字序號排列);

(6)氨氣是大氣污染物,不能任意排放到空氣中.下列物質(zhì)排放到空氣中,不會造成大氣污染的是D(填字母序號).
A.一氧化碳   B.二氧化碳   C.二氧化氮   D.氮氣.

分析 (1)空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%;
(2)根據(jù)提供的信息可以判斷分離物質(zhì)時需要控制的溫度;
(3)沒有生成新物質(zhì)的變化屬于物理變化,生成新物質(zhì)的變化屬于化學變化;
(4)根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的化學方程式;
(5)根據(jù)圖中提供的信息可以判斷反應過程;
(6)一氧化碳和二氧化氮有毒,二氧化碳是一種重要的溫室氣體.

解答 解:(1)空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%.
故填:78%.
(2)控制溫度在-183℃時,可將空氣中N2與O2分離,因此要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來,溫度應該控制在-33.35℃.
故填:-33.35.
(3)從空氣中分離出氮氣的過程中,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,從含有氮氣、氫氣的混合物中分離出氨氣的過程中,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,從氨氣中分離出氮氣和氫氣的過程中,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
由工藝流程可知,流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是氮氣、氫氣.
故填:①④⑤;氮氣、氫氣.
(4)由N2、H2反應生成NH3的化學方程式為:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
故填:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(5)符合在催化劑表面合成氨反應的順序是:氮氣和氫氣混合,附著在催化劑表面,在催化劑作用下氮分子分解成氮原子,氫分子分解成氫原子,氮原子和氫原子結(jié)合生成氨分子,最后脫離催化劑,即順序是⑤④①②③.
故填:⑤④①②③.
(6)一氧化碳和二氧化氮有毒,二氧化碳是一種重要的溫室氣體,因此下列物質(zhì)排放到空氣中,不會造成大氣污染的是氮氣.
故選:D.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習冊系列答案
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7.如圖是收集、吸收某氣體的裝置(A裝置收集氣體,B裝置吸收多余氣體).由實驗裝置推測該體的有關(guān)性質(zhì)可能正確的是( 。
ABCD
密度比空氣
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A.AB.BC.CD.D

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8.下列反應屬于置換反應的是( 。
A.丙烷燃燒:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O
B.鋁的冶煉:2Al2O3$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$4Al+3O2
C.濕法煉銅:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
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B.該物質(zhì)的化學式為CH4
C.該物質(zhì)的化學式量為46
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(1)寫出A的化學式Cu.
(2)反應B→A實驗現(xiàn)象是黑色粉末變紅.
(3)寫出C→D的化學方程式CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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9.(1)某實驗小組利用如圖實驗裝置探究二氧化碳的化學性質(zhì):

請根據(jù)實驗裝置和實驗內(nèi)容,回答下面問題:
①探究二氧化碳與堿反應時,將裝置A生成的二氧化碳氣體通入裝置D未出現(xiàn)渾濁,原因是二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體;可將二氧化碳先通過裝置C,再通入裝置D,理由是HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑(用化學方程式表示);
②探究二氧化碳與水反應時,實驗分兩步進行:首先將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的干燥紙花,再將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的濕潤紙花,這樣做的目的是通過對比實驗,證明二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色;結(jié)合上面實驗,裝置正確的連接順序是ACBE(填序號)
(2)家庭生活中食品制作(如面條、饅頭等)經(jīng)常用到食用堿,食用堿的主要成分是碳酸鈉,可能含有少量氯化鈉.小莉?qū)⒓抑惺秤脡A帶到實驗室進行探究,請設計實驗驗證小莉提供的食用堿樣品是否含有氯化鈉.
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
 1.取一定量的食用堿樣品放入試管,加入蒸餾水、振蕩 樣品溶解 食用堿溶于水
 
2.向食用堿溶液的試管中,滴加幾滴硝酸銀溶液,振蕩
 
有白色沉淀生成
 
還需要證明白色沉淀不溶于稀硝酸
 
3.向白色沉淀中滴加稀硝酸
 
沉淀不溶解
 
證明食用堿樣品中含有氯化鈉

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7.下列物質(zhì)需要密封保存的是( 。
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