根據(jù)右圖甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推測(cè)甲為
A.銅 B.碳酸鈉
C.氧化銅 D.氫氧化鋇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬M(fèi)g在空氣中燃燒可生成MgO和Mg3N2,在Mg3N2中N元素的化合價(jià)是( )
A. -3價(jià) B. -2價(jià) C. +3價(jià) D. +5價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w
B.二氧化碳用于人工滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液呈紅色,說明二氧化碳顯酸性
D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料將燃著的木條伸入一瓶氣體中,木條立即熄滅,證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是 ( )
A.向pH=3的溶液中不斷加水 B.一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)
C.向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液 D.煅燒一定質(zhì)量的石灰石
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生石灰是白色的塊狀物,應(yīng)用非常廣泛。
(1)生石灰的主要成分為(填化學(xué)式) 。在食品包裝中,常用生石灰作干燥劑,其干燥原理是(用化學(xué)方程式表示) ;
(2)在農(nóng)村,生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒。畜禽出欄后,將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳,涂刷墻面和地面。某農(nóng)戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒,—段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開裂,有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍,原因是 。
(3)上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用,放置過久,就沒有消毒作用了,其原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是初中化學(xué)中某些常見化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中X是一種重要的建筑材料,A不支持燃燒可用于滅火,B與水反應(yīng)放出大量熱,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
(1)A、X的化學(xué)式:A ;X 。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)是 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請(qǐng)完成下列金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)一:比較鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成下表內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
金屬活動(dòng)性:Fe>Cu |
(2)實(shí)驗(yàn)二:鎂、鋅、鐵三種金屬與酸的反應(yīng)。
[實(shí)驗(yàn)]取一定量的鎂、鋅、鐵三種金屬分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,充分反應(yīng),觀察現(xiàn)象。
[結(jié)論]活潑金屬能與酸反應(yīng)。
[分析]①三個(gè)反應(yīng)的共同特點(diǎn)是 ,寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②若完全反應(yīng)后,三個(gè)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量相等,原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組溶液,不用其他試劑無法鑒別的是
A.H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2 B.HCl NaOH CuSO4 MgSO4
C.Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl D.NaNO3 HCl CaCl2 KOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年11月,樂山人民翹首以盼的“成-綿-樂”高速列車(又稱高鐵)終于通車了。這不僅對(duì)樂山、成都、綿陽(yáng),對(duì)四川乃至西南地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都會(huì)帶來積極而深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)的問題:
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