下列物質(zhì)的特征不能作為食用依據(jù)的是( 。
①液體是無(wú)色無(wú)氣味的  ②液體具有酒香氣味  ③液體具有鮮艷的顏色  ④鹽呈白色粉末狀.
A、①②B、②③
C、②③④D、①②③④
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:能作為食品食用的物質(zhì)必須具備無(wú)毒、無(wú)害、對(duì)人體健康不能造成急性或慢性損害等特征;據(jù)此分析判斷解答.
解答:解:
①液體是無(wú)色無(wú)味的,不一定無(wú)毒、無(wú)害,如亞硝酸鈉溶液;
②液體具有酒香氣味,不一定無(wú)毒、無(wú)害,如甲醇等;
③液體具有鮮艷的顏色,不一定無(wú)毒、無(wú)害,如染色劑等;
④固體呈白色粉末狀,不一定無(wú)毒、無(wú)害,如亞硝酸鈉;
由于上述特征均不能證明對(duì)人體健康不能造成急性或慢性損害,故均不能作為食用依據(jù).
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查選擇作為食用依據(jù)的性質(zhì),由生活常識(shí)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析判斷即可正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氫原子
 
;
(2)2個(gè)水分子
 
;
(3)5個(gè)鎂離子
 
;  
(4)氖氣
 

(5)氧化鎂
 

(6)氫氧根離子
 
  
(7)水中氧元素顯-2價(jià)
 
  
(8)硫酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四種變化中,有一種變化與其他三種變化有本質(zhì)的區(qū)別,該變化是( 。
A、分離液態(tài)空氣制取氧氣
B、植物呼吸
C、利用空氣中氮?dú)庵频?/span>
D、食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各種原子各lg.所含原子個(gè)數(shù)最多的是(括號(hào)內(nèi)是該原子的相對(duì)原子質(zhì)量)( 。
A、氧原子(32)
B、鐵原子(56)
C、氫原子(1)
D、碳原子(12)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì),若U型管中的紅色液體發(fā)生右高左低的變化,則該物質(zhì)是( 。
A、NH4NO3 (硝酸銨固體)
B、NaOH(氫氧化鈉固體)
C、C6H12O6(蔗糖固體)
D、NaCl(食鹽固體)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( 。
A、KClO3:表示氯酸鉀
B、K2MnO4:表示高錳酸鉀中鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)
C、2Fe2+:2個(gè)鐵離子
D、2N2:表示兩個(gè)氮原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把含有CO、CO2、N2、H2的混合氣體依次通過(guò)澄清石灰水、加熱的氧化銅,冷卻,若每次反應(yīng)都是充分的,則最后得到的氣體是( 。
A、N2
B、N2和CO
C、N2和CO2
D、H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

宣紙是中國(guó)文房四寶之一,其制作工藝被列入我國(guó)首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄.下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、
挑選原料
B、
加堿燕煮
C、
竹簾撈紙
D、
剪裁紙張

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有:K(1.0~27.0)mg/L;Cl(1.0~24.0)mg/L.這里的K、Cl是指(  )
A、單質(zhì)B、元素
C、金屬離子D、分子

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