如圖1結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳共熱來(lái)制備氧氣,他選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào))來(lái)制。捎醚b置E來(lái)收集,其原因是
 
,用文字表達(dá)式表示該反應(yīng)
 

 (3)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口
 
,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到導(dǎo)管中形成一段液柱.
(4)用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要在裝置內(nèi)預(yù)留少量的水是為了
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳共熱來(lái)制備氧氣屬于反應(yīng)物是固體且需要加熱的反應(yīng)以及水不易溶于水進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)裝置氣密性的檢查方法進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;故填:①試管;②集氣瓶;
(2)用氯酸鉀制取氧氣為需要加熱,所以應(yīng)該選擇A作為發(fā)生裝置,氧氣不易溶于水,所以可以選擇排水法即E裝置來(lái)收集氧氣;該反應(yīng)生成了氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;故填:A;不易溶于水;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(3)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到導(dǎo)管中形成一段液柱;故填:有氣泡冒出;
(4)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,放出大量的熱,能夠產(chǎn)生高溫的熔化物,如果直接落在集氣瓶中會(huì)引起集氣瓶的炸裂.為了防止生成高溫的熔融物炸裂瓶底,而在瓶盛少量水;
故答案為:防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)和相關(guān)問(wèn)題,屬于基礎(chǔ)知識(shí)類問(wèn)題,只要同學(xué)們能夠細(xì)心,做好此題不難.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)變化過(guò)程中,包含了化學(xué)變化的是( 。
A、鐵絲編成鐵網(wǎng)
B、液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵?/span>
C、米飯燒焦
D、用活性炭吸附水中有顏色的雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用天平秤取20g食鹽的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針偏左,則接下應(yīng)該(  )
A、添加砝碼B、滑動(dòng)游碼
C、增加食鹽D、減少食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:A、B、C、D、E都由兩種元素組成,A、B、C含有同種元素,C、D、E含有同種元素;B是廣泛應(yīng)用的清潔能源;D、E所含元素種類相同,F(xiàn)含有A-E的所有元素.

試推斷各物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
.B
 
.C
 
.D
 
.E.
 
.F
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中安在線2011年2月15日?qǐng)?bào)道,安徽滁洲正在以石英資源為基礎(chǔ),打造培育千億元硅產(chǎn)業(yè).石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.
(1)二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,都是由
 
(填“分子”、“原子”、或“離子”)構(gòu)成的,二氧化硅屬于
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料.生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖:

①制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑,反應(yīng)的基本類型是
 

②整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧,若在H2還原SiHCl3過(guò)程中混入O2,可能引起的后果是
 

③為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表中列舉的是通常狀況下出去混合物中所含雜質(zhì)的方法其中正確的是( 。
 物質(zhì)所含物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACu木炭粉把混合物放在石棉網(wǎng)上加熱,使之充分反應(yīng)
BCaCO3NaCl加入足量的水,充分溶解后,過(guò)濾,將溶液蒸干
CCOCO2將混合氣體通過(guò)氫氧化鈉的洗氣瓶
DNaClNa2CO3加水溶解后,加適量的氫氧化鈣溶液,過(guò)濾,蒸發(fā)結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A、鎂條燃燒,固體質(zhì)量變重
B、濕衣服曬干后變輕了
C、高錳酸鉀加熱后質(zhì)量越來(lái)越小
D、鐵絲燃燒后,質(zhì)量變重

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)將改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 
;②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
(3)裝置B、C都可以用來(lái)制取氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出點(diǎn)
 

(4)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可吧玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

思思在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案,回答些列問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒,消耗的是哪種氣體?
 

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以推測(cè)集氣瓶中剩余氣體具有什么性質(zhì)(答兩條):
 
 

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