1．“保險粉”化學名為連二亞硫酸鈉（Na2S2O4），主要用于印染工業(yè)．該化學品在潮濕空氣中極不穩(wěn)定，易分解并引起燃燒，反應的化學方程式為：2Na2S2O4═Na2S2O3+Na2SO3+X．下列有關說法正確的是（　�。�
A．X的化學式為SO3
B．該反應是放熱反應
C．Na2S2O4需要干燥密閉儲存
D．該反應中硫元素和氧元素的化合價都沒有發(fā)生變化

分析 根據(jù)物質的化學式和常見元素化合價來計算某元素的化合價，利用化學反應方程式來分析反應類型、推斷物質的化學式，根據(jù)物質的性質來分析其保存方法．

解答 解：A、由反應的化學方程式為2Na2S2O4=Na2S2O3+Na2SO3+X，Na原子個數(shù)前后相等，由S、O原子個數(shù)守恒，則X的化學式為SO2，說法錯誤；
B、該反應是個放熱的反應，故正確．
C、由該化學品在潮濕空氣中極不穩(wěn)定，易分解并引起燃燒可知，該物質應在干燥陰涼處密閉貯存，則說法正確；
D、Na2S2O3中Na元素為+1價，O元素為-2價，則由化合物中正負化合價的代數(shù)和為0可知，S元素的化合價為+2價，SO2中S的化合價為+4價，硫元素化合價發(fā)生了變化；而氧元素的化合價前后均為-2價，沒變，故錯誤；
故選BC．

點評 本題利用生產(chǎn)中化學藥品的使用來考查化學式的推斷、元素化合價計算、反應類型、藥品存放，考查點多，信息性強，學生應學會充分利用習題中的重要信息并結合所學知識來解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗方法中能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方法
A檢驗某瓶氣體是否為二氧化碳將燃著的木條伸入瓶中
B比較鐵、銅、銀的金屬活動性將鐵片和銀粒分別放入硫酸銅溶液中
C鑒別石灰水和NaOH溶液加入少量的稀硝酸
D鑒別氫氣和甲烷兩種氣體分別點燃，在火焰上方罩一干冷的燒杯
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．做完氫氧化鈉與稀硫酸反應的實驗后，化學小組的同學對自己實驗后溶液中的溶質成分產(chǎn)生了興趣，分別取自己實驗后的溶液進行進一步探究，請回答：
【提出問題】溶液中的溶質是什么（忽略空氣對溶液的影響）？
【作出猜想】猜想一：溶質只有Na2SO4
猜想二：溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質
猜想三：溶質是Na2SO4和硫酸（H2SO4）
【實驗驗證】
（1）小組同學先另取一瓶Na2SO4溶液，測定其其pH，測得pH=7．
（2）甲同學用酸堿指示劑，乙同學沒有用酸堿指示劑，都驗證了猜想二，請?zhí)畋恚?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
甲同學
方案		取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液呈紅色猜想二成立
乙同學
方案		取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀猜想二成立
（3）丙同學設計了如下兩個方案驗證猜想三：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
方案①取中和反應后的溶液少許于
試管中，向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液		溶液呈無色猜想三
成立
方案②取中和反應后的溶液少許于
試管中，滴加幾滴
BaCl2試液		產(chǎn)生白色沉淀猜想三
成立
下列對上述兩個方案的判斷正確的是D（填序號）．
A．只有方案①合理　 B．只有方案②合理　 C．兩個方案都合理　 D．兩個方案都不合理
請你設計一個方案驗證猜想三，但所選試劑不能是酸堿指示劑和鹽溶液．
 實驗方案 實驗現(xiàn)象 有關的化學方程式 實驗結論
取中和反應后的溶液少許于試管中，加入氧化銅固體氧化銅溶解，溶液變藍色CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 猜想三成立

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線．下列說法不正確的是（　�。�
A．t2℃時，A和C的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等
B．t1℃時，100g水溶解了40gA就達到了飽和狀態(tài)
C．A的溶解度大于C的溶解度溶質的質量分數(shù)相等
D．A和B的飽和溶液從t2℃降到t1℃時，溶液的溶質質量分數(shù)都變小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中正確的是（　�。�
A．氧氣能夠燃燒
B．空氣的主要成分是氮氣和氧氣
C．金剛石、石墨都是天然存在的最硬物質
D．一氧化碳和二氧化碳都能將氧化銅還原為銅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．請回答：
關于電解水實驗的說法中正確的是B（填序號）．
A．實驗可證明水是由氫氣和氧氣組成的
B．電解水時在正極端的玻璃管中產(chǎn)生氧氣
C．精確的實驗可測出水中氫、氧元素的質量比為2：1
D．實驗證明水分子是由氫分子和氧原子構成的
寫出電解水的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．【實驗一】結合下列實驗裝置圖回答問題

（1）用A圖制取二氧化碳氣體，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若錐形瓶內的反應進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，則是由于A裝置存在缺陷，其缺陷為長頸漏斗未伸入液面，造成氣體逸出；
（2）圖B、C、D是探究二氧化碳化學性質的實驗，C中發(fā)生反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的現(xiàn)象是C中有白色沉淀生成；
（3）圖E和F是探究哪種離子能促進H2O2分解的實驗，現(xiàn)象是：E中產(chǎn)生大量氣泡，F(xiàn)中沒有明顯現(xiàn)象，則促進H2O2分解的離子符號是Fe3+．
【實驗二】探究燃燒的條件
實驗：下圖的裝置可用于探究燃燒的條件

現(xiàn)象：①不通氧氣時，A中白磷不燃燒
②不通氧氣時，B中白磷不燃燒
③通氧氣時，A中白磷不燃燒
④通氧氣時，B中白磷燃燒
（1）證明可燃物燃燒，溫度必須達到著火點的現(xiàn)象是③④（填序號）；
（2）A、B組合與C裝置相比的優(yōu)點是C裝置在密閉環(huán)境中進行，避免了P2O5對空氣的污染．
【實驗三】老師在課堂上說：“氫氧化鋇與氫氧化鈣化學性質相似”．化學興趣小組的同學決定用氫氧化鋇溶液來進行驗證，他們做了以下實驗．
序  號操     作現(xiàn)  象結    論
實驗一向氫氧化鋇溶液中滴入酚酞溶液變紅氫氧化鋇溶液呈堿性
實驗二向實驗一的溶液中通入
適量的二氧化碳		產(chǎn)生白色沉淀，紅色消失氫氧化鋇溶液能與
二氧化碳反應
實驗三另取氫氧化鋇溶液，滴入
一定量的碳酸鈉溶液		產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鋇溶液能與
碳酸鈉溶液反應
結論：氫氧化鋇的化學性質與氫氧化鈣相似．
（1）寫出實驗三中發(fā)生反應的化學方程式Na2CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH；
同學們將上述反應后的廢液倒入燒杯中，過濾后，得到白色沉淀和紅色濾液，他們決定對沉淀和濾液進行探究．
探究一：
【提出問題】沉淀能否與酸發(fā)生反應？
【實驗探究】向沉淀中加入足量的稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，白色固體不消失．
【實驗結論】沉淀與酸不反應．
（2）有同學提出，根據(jù)“白色固體不消失”這一現(xiàn)象所得出的結論不嚴謹，理由是硫酸鋇也是白色固體；
探究二：
【提出問題】濾液中除酚酞外，還有哪些溶質？
【作出猜想】Ⅰ．只有氫氧化鈉Ⅱ．有氫氧化鈉和碳酸鈉Ⅲ．有氫氧化鈉和氫氧化鋇
【實驗探究】
序號操作現(xiàn)象結論
實驗四取濾液樣品于試管中，
加入幾滴稀鹽酸		沒有明顯現(xiàn)象猜想Ⅱ不成立
實驗五取濾液樣品于試管中，
加入幾滴碳酸鈉溶液		有白色沉淀產(chǎn)生，紅色不消失猜想Ⅲ成立
（3）有同學提出：實驗四由于實驗操作存在問題，導致結論不準確，該實驗  操作上存在的問題是加入的稀鹽酸的量太少，現(xiàn)象不明顯；
【反思交流】
（4）小組同學經(jīng)分析、討論后發(fā)現(xiàn)，只用一種溶液做一次實驗，就可以驗證猜想，該溶液是稀硫酸；
（5）在廢液中滴加稀鹽酸至紅色消失（填寫實驗現(xiàn)象）時，表示廢液已呈中性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．“關愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題．下列說法科學的是（　�。�
A．用地溝油烹制食品可降低成本
B．食鹽加碘可防止甲狀腺腫大
C．在白酒中添加塑化劑可提高白酒的品質
D．在生豬飼料中添加瘦肉精可提高瘦肉的產(chǎn)量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．實驗結束后，圖中儀器、藥品的擺放方式正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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