【題目】如下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、干燥和收集實驗的部分儀器。 試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)用石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥純凈的二氧化碳氣體。(提示:揮發(fā)出的少量 HCl 氣體可用硝酸銀溶液吸收)。
①儀器 A 中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是__________。
②某同學設(shè)計的儀器連接順序為_________________。
③為證明二氧化碳能和水反應(yīng),可將二氧化碳氣體通入裝置中__________填裝置字母)
(2)小明同學欲利用鋅粒和稀硫酸制備的氫氣來測定某氧化銅和銅的混合物樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),儀器連接順序為:A→C1→D→C2→C3(已知:CuO+H2Cu+H2O,其中C1、C2、C3為濃硫酸洗氣瓶),并檢驗裝置的氣密性,所設(shè)計的實驗裝置中氣體流向是從左向右。
①D 處大玻璃管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是_______________。
②根據(jù)完全反應(yīng)后C2裝置的質(zhì)量變化測定樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),若裝置中不連接C1,則樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將________________(填“偏大”“偏小”“不受影響”之一)。
③取混合物樣品 10g,若測得充分反應(yīng)后,D 處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少 1.6g,則原混合物樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______________。
④經(jīng)測定,儀器 A 中稀硫酸和鋅粒反應(yīng)后溶液 pH 變大了,試敘述其中的化學原理____________。
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ A→B→C→F E 黑色固體變?yōu)榧t色 偏小 20% 稀硫酸與鋅粒反應(yīng)被消耗,使溶液的酸性變?nèi)酰?/span>pH變大
【解析】
(1)①碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳,配平即可,反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體,要先除雜質(zhì)再干燥,因此正確的順序是:A→B→C→F;
③為證明二氧化碳能和水反應(yīng),可將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液,如果紫色石蕊試液變紅,證明二氧化碳能和水反應(yīng)。
故答案為:①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②A→B→C→F;③E;
(2)①D處大玻璃管內(nèi)氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,可以觀察到的現(xiàn)象是:黑色固體變?yōu)榧t色;
②根據(jù)完全反應(yīng)后C2裝置的質(zhì)量變化測定樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),若裝置中不連接C1,則樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將偏小,因為水多了,氧化銅就多了,銅就偏小了;
③取混合物樣品10g,若測得充分反應(yīng)后,D處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少1.6g,則氧化銅的質(zhì)量=1.6g÷=8g,原混合物樣品中銅單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=20%;
④經(jīng)測定,儀器A中稀硫酸和鋅粒反應(yīng)后溶液pH變大了,試敘述其中的化學原理:稀硫酸與鋅粒反應(yīng)被消耗,使溶液的酸性變?nèi)酰?/span>pH變大。
故答案為:①黑色固體變?yōu)榧t色;②偏;③20%;④稀硫酸與鋅粒反應(yīng)被消耗,使溶液的酸性變?nèi)酰?/span>pH變大。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下:
I.氧氣的制備:
(1)該裝置中棉花團的作用是________,圖中裝置一處明顯的錯誤是________。
II.氧氣的收集:
[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。
[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。
[實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。
實驗數(shù)據(jù):
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | |||||||
氧氣的體積分數(shù)(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣的平均體積分數(shù)(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 |
數(shù)據(jù)
(2)由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分數(shù),可采取的措施是________。
(3)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是___。
Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒
(4)鐵絲燃燒時火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是________(填化學式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀硫酸,若產(chǎn)生氣泡,則原因是__________(用化學反應(yīng)方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅同學用碳酸氫鈉作為膨松劑蒸饅頭時,發(fā)現(xiàn)蒸熱后的饅頭有氣孔,但膨松效果一般;在媽媽的建議下,小紅在使用碳酸氫鈉的同時加入一定量的食醋,蒸熟后的饅頭膨松效果就理想多了,小紅對碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理進行探究。
(提出問題)碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理是什么?
(查閱資料)膨松劑是在食品加工過程中加入的,因產(chǎn)生氣體,能使面胚發(fā)起形成多孔組織,從而使食品具有松軟或酥脆特點的一類物質(zhì),化學膨松劑中通常含有碳酸氫鈉。
(做出猜想)小紅同學對用碳酸氫鈉在兩次制作饅頭過程中的作用原理做出猜想:
猜想一:______。
猜想二:______。
(方案設(shè)計與實施)
小紅同學分別對猜想一和猜想二設(shè)計了實驗方案并實施驗證。
試劑和用品:碳酸氫鈉、稀鹽酸、澄清石灰水儀器和其他用品自選
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實驗一 | 如圖,取一定量碳酸氫鈉于試管a中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | 試管a內(nèi)壁有小液滴,導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁 | 猜想一正確 |
實驗二 | ______ | ______ | 猜想二正確 |
(解釋與結(jié)論)①依據(jù)小紅同學對碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理的實驗探究,獲得碳酸氫鈉的兩個化學性質(zhì)是______、______用化學方程式表示。
②在有酸性物質(zhì)存在時,碳酸氫鈉作用效果會更好的原因是______。
(評價與反思)①小紅媽媽制作饅頭時,在面團發(fā)酵后,常加入少量純堿來調(diào)節(jié)面團的酸度。小紅提出:能不能單獨使用純堿做膨松劑?要解決該問題需要設(shè)計實驗驗證純堿是否具有______的性質(zhì)。
②市售膨松劑大多是復(fù)合膨松劑,一般由三類物質(zhì)組成:碳酸氫鈉、酸性物質(zhì)、助劑淀粉等。結(jié)合上述探究,下列關(guān)于復(fù)合膨松劑的說法中,不正確的是______填序號。
a 復(fù)合膨松劑保存時要注意防潮
b 復(fù)合膨松劑在加水揉面與蒸饅頭的過程中均起到發(fā)面的作用
c 使用復(fù)合膨松劑前必須先將面進行發(fā)酵
d 在蒸饅頭時復(fù)合膨松劑中助劑的作用可能是調(diào)節(jié)氣體產(chǎn)生的速率
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門實驗科學,關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要。某化學興趣小組做了如下圖所示的實驗。
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)實驗A 是通過什么現(xiàn)象可以得出燃燒需要氧氣?____
(2)實驗B中,通過什么現(xiàn)象可以得出鐵生銹需要氧氣______
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【題目】小崢同學在學習化學知識后,知道進入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小禹一起對自家久未開啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進行了探究。
(提出問題)菜窖內(nèi)氣體的成分是什么?
(猜想與假設(shè))小崢認為菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳。
(實驗探究)小崢設(shè)計了如圖所示實驗,觀察到_______________。
(實驗結(jié)論)菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳,小崢猜想正確。
(反思與評價)小禹認為小崢的結(jié)論不完善,通過查閱資料,對實驗進行如下改進:
(查閱資料)
(1)菜窖內(nèi)的氣體是由蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成。
(2)NaOH溶液可用于吸收二氧化碳。
(3)濃硫酸可用于吸收氣體中的水蒸氣。
(現(xiàn)象與分析)A處觀察到澄清石灰水變渾濁,E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有水霧,待火焰熄滅后,把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并震蕩,石灰水變渾濁。他們一致認為氣體中除了有CO2外,還可能含有_________,理由是__________。
(拓展與提升)小禹觀察上述實驗裝置發(fā)現(xiàn):裝置A和裝置C中都裝有澄清石灰水,但它們的作用不同。請你寫出裝置C的作用:_______。
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【題目】(1)從C、H、O、Ca、Na等5種元素中選擇恰當?shù)脑兀没瘜W符號填空:
②2個鈣原子_____
②堿溶液中共有的離子______
③能作干燥劑的氧化物_____
④侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是_______。
(2)下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,試回答下列有關(guān)問題:
氯元素的核電荷數(shù)是___;A表示的粒子符號是___;B、C對應(yīng)兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______。
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【題目】宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形態(tài)記憶合金制造的,如圖為鈦在元素周期表中的信息,下列所獲取的信息中錯誤的是( )
A. 鈦的核電荷數(shù)為22B. 鈦的元素符號為Ti
C. 鈦是一種金屬元素D. 鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)豎爐冶鐵工藝流程如圖8所示。
回答下列問題:
(1)該工藝流程中,甲烷的作用是 ,冶煉出的鐵水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)用化學方程式表示還原反應(yīng)室內(nèi)煉鐵的原理 。(寫一個)
(3)該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類在生產(chǎn)、生活中離不開能源。
(1)從環(huán)境保護的角度考慮,下列燃料最理想的是_______(填字母)。
A汽油
B一氧化碳
C甲烷
D氫氣
(2)下列各混合物遇明火可能會發(fā)生爆炸的是_______(填字母)。
A氫氣和氧氣
B一氧化碳和甲烷
C面粉彌散在空氣中
D二氧化碳和氧氣
(3)自熱盒飯用到一種白色氧化物——生石灰,該氧化物遇水會放出大量的熱,達到加熱飯菜的目的。試寫出該反應(yīng)的化學方程式_______。
(4)下列成語主要體現(xiàn)“提供可燃物”這一原理的是________(填字母)。
A扇風點火
B火上澆油
C鉆木取火
D釜底抽薪
(5)已知某可燃物1.6g在空氣中充分燃燒,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則下列說法不正確的是________(填字母)。
A該可燃物中碳、氫元素質(zhì)量比為1:4
B可燃物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%
C該可燃物一定不含氧元素
D生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為1:2
(6)焊接或切割金屬常用乙炔(C2H2)做燃料,試寫出其在空氣中充分燃燒的化學方程式_______。
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