【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5, 下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )
A.甲同學使用紅磷的量太少,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B.甲同學未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
C.甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾
D.甲同學插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
【答案】D
【解析】A、實驗中所取紅磷的量不足,會使裝置內(nèi)氧氣不能被全部消耗,所以使得廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)體積的五分之一,故解釋合理;A不符合題意;
B、若甲同學可能未塞緊瓶塞,則會使實驗裝置漏氣,那么外界空氣就會進入集氣瓶內(nèi),因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一,故解釋合理;B不符合題意;
C、甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾,會導致實驗中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出,所以使得廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)體積的五分之一,故解釋合理;C不符合題意;
D、甲同學插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出,因此測定氧氣體積分數(shù)增大,故D解釋不合理;D符合題意.
故答案為:D.
造成測得氧氣的體積分數(shù)偏小的的原因可能有:①裝置是否漏氣,②紅磷的用量是否充足,③瓶內(nèi)的氧氣是否耗盡,④裝置是否冷卻到室溫等.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是人類富貴的自然資源,下列關于空氣的說法正確的是( )
A.拉瓦錫通過實驗證明空氣中各成分的質量分數(shù):氮氣78%、氧氣21%
B.造成空氣污染的物質主要有可吸入顆粒物、CO、 CO2、SO2等
C.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣,屬于物理變化
D.氦氣通電發(fā)光、氬氣作焊接保護氣,都利用了它們的化學性質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們知道醋酸、檸檬酸具有酸性,但是哪種物質的酸性強呢?小敏同學提出用pH試紙檢驗。就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的()
A.提出假設B.設計實驗C.得出結論D.收集證據(jù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初三化學前三個單元中的常見物質,A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時均呈液態(tài),B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復燃,加熱E和B的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉化關系,且B在反應①和③中前后質量和化學性質均不變,下列推斷不正確的是( )
A.推測物質H是氧氣,物質B為二氧化錳。
B.在做反應②這個實驗中,反應一段時間后,生成G和H兩種氣體的體積比約為2︰1。
C.H+A反應的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射,生成四氧化三鐵。
D.該圖中共發(fā)生了3個分解反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是_________,若用D裝置收集氧氣,當觀察到_________時,便可開始收集。
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是____________________(填序號),反應的化學方程式是_____________。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:______________。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是________;如圖F向裝滿CO2軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶塞,振蕩。觀察到的現(xiàn)象是________________。
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