某學(xué)校學(xué)生小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
 

(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加
 
試液,試液變紅色,該溶液不可能是
 

 
(填寫(xiě)化學(xué)式),理由是
 

(3)小亮是一位很有研究精神的學(xué)生,他為了確定該溶液的成分,繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與,并填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]方案甲:選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]你愿意選擇方案
 
(選填“甲”或“乙”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加
 
 
該溶液是碳酸鈉溶液.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
[實(shí)驗(yàn)反思](1)有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見(jiàn)的堿溶液來(lái)確定,那么它是
 
溶液.
(2)小亮經(jīng)過(guò)反思,向同學(xué)們提出如下建議,你認(rèn)為合理的是
 
(填序號(hào)).
A.傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕  B.要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度 C.無(wú)法辨認(rèn)的藥品,直接倒掉,無(wú)需保留.
考點(diǎn):缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:(1)氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g,據(jù)此可計(jì)算出其飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)不到10%,所以可判斷不可能為氫氧化鈣;
(2)從題目中分析,氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉中只有氯化鈉是鹽,其余兩種都是堿,所以應(yīng)該是加入酸堿指示劑判斷是否為氯化鈉;
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉,可以用氯化鈣溶液,能產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,也可以采用稀鹽酸,能產(chǎn)生氣體,兩種方法都可以;
[實(shí)驗(yàn)反思](1)根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì),判斷能與碳酸鈉反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)的堿,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)節(jié)約藥品的原則,評(píng)價(jià)對(duì)于無(wú)法辨認(rèn)的藥品的處理方法.
解答:解:
(1)常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g,其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
0.18g
100g+0.18g
×100%<0.18%,而該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,所以不可能是氫氧化鈣;
(2)從題中分析,能使試液變紅色,指示劑為無(wú)色酚酞,而氯化鈉是鹽,顯中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅色,可以排除氯化鈉;
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
氯化鈣和稀鹽酸都可以用來(lái)鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉,氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀,稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;
化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
[實(shí)驗(yàn)反思](1)根據(jù)碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合可使溶液因生成碳酸鈣沉淀而變渾濁的現(xiàn)象,利用氫氧化鈣溶液檢驗(yàn)碳酸鈉;
(2)對(duì)于標(biāo)簽被腐蝕的試劑,本著節(jié)約原則,應(yīng)盡可能確定藥品的組成,不可隨意扔棄,既不安全又造成浪費(fèi);故C不可。
答案:
(1)Ca(OH)2微溶于水,常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液;
(2)無(wú)色酚酞;NaCl;NaCl溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅色;
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加 稀鹽酸. 有氣泡冒出 該溶液是碳酸鈉溶液.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
[實(shí)驗(yàn)反思]
(1)氫氧化鈣溶
(2)C
點(diǎn)評(píng):本題是缺失標(biāo)簽的實(shí)驗(yàn)探究題,根據(jù)氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉幾種物質(zhì)的性質(zhì)特點(diǎn),采取“利用測(cè)定結(jié)果進(jìn)行先排除,最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)的”方法確定未知溶液,涉及對(duì)四種物質(zhì)相關(guān)性質(zhì)及變化規(guī)律的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中,不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
B、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
C、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D、氯酸鉀
氯化鉀+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列說(shuō)法是否正確:(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)(判斷對(duì)錯(cuò))
①水是由氫元素和氧元素組成的
 
 (判斷對(duì)錯(cuò))
②水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
③水是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
④水是由氫氣和氧氣兩種單質(zhì)組成的
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
⑤水分子是由氫元素和氧元素組成的
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
⑥水分子是由氫原子和氧原子兩種原子構(gòu)成的
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
⑦一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
⑧一個(gè)水分子是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素構(gòu)成的
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小田同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對(duì)所得的溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性.
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈
 
性,還可能呈
 
性.
寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取溶液1-2ml,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 無(wú)色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色 溶液呈
 
[分析與思考]①若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
 
(填寫(xiě)離子符號(hào));
②若無(wú)色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小田提出了以下方案:方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
 
,則所取溶液呈酸性;若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性;
方案二:取樣,加入金屬鋅,若
 
,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則溶液呈中性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A是常見(jiàn)的金屬,②是濕法冶金的先驅(qū),④的反應(yīng)現(xiàn)象是火星四射,E是紅棕色固體,F(xiàn)是黃色溶液,G是最常見(jiàn)的液體,這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物已省略):
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
B
 
;D
 
;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出①反應(yīng)方程式:
 
;
(3)②的反應(yīng)類(lèi)型是:
 

(4)⑤這個(gè)反應(yīng)在工業(yè)上的用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種,其反應(yīng)關(guān)系如圖所示.圖中兩圓相交部分①②③表示兩種物質(zhì)之間反應(yīng)的主要現(xiàn)象,其中①無(wú)明顯現(xiàn)象,A與D反應(yīng)的產(chǎn)物之一可作滅火劑.請(qǐng)思考下列問(wèn)題:
(1)②處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)在圖中寫(xiě)出A、B、C、D的化學(xué)式(或溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常見(jiàn)的物質(zhì):①空氣 ②氧氣 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤水.根據(jù)內(nèi)容填空 (填序號(hào)) 上述物質(zhì)中屬于混合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
.冬天燃煤取暖時(shí),應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng),防止
 
中毒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 

(2)t3℃時(shí),將30g A物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3固體并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)將t1℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

(5)下列說(shuō)法正確的是
 
(填序號(hào))
A.將A、B的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變
B.t3℃時(shí),向100g 20% A的不飽和溶液中加入100g水,充分?jǐn)嚢瑁芤嘿|(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
C.t3℃時(shí),等質(zhì)量的A、B、C分別制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量最多的是A
D.升高C的溫度,一定有晶體析出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一包白色粉末,可能由氯化銀、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鈉、硝酸鉀某幾種組成.為了鑒定其成分,實(shí)驗(yàn)如下:(1)將少量粉末放入足量水中,攪拌得無(wú)色透明的溶液.
(2)向所得溶液中加入稀硝酸,有氣體產(chǎn)生
(3)向?yàn)V液中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解.
試根據(jù)以上現(xiàn)象推斷該白色粉末中一定有
 
;一定沒(méi)有
 
;可能含有
 
(填化學(xué)式)

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