【題目】實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一固體混合物A,其中可能含有Na2CO3、BaSO4、NaCl、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷:
(1)產(chǎn)生的氣體B的化學(xué)式是_________,藍(lán)色沉淀F的化學(xué)式是_________。
(2)在混合物A中,不確定是否存在的物質(zhì)是_________(寫化學(xué)式)。
(3)在溶液C中,一定大量存在的酸根離子是_________。
(4)步驟③中生成藍(lán)色沉淀F的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。
【答案】CO2 Cu(OH)2 NaCl Cl-
【解析】
硫酸鋇難溶于水,難溶于酸,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧化銅和鹽酸反應(yīng)反應(yīng)生成氯化銅和水,氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化銅沉淀,所以
固體混合物A中加入稀鹽酸,生成的氣體B能使澄清石灰水變渾濁,所以B是二氧化碳,樣品中一定含有碳酸鈉,濾渣D中加入稀硝酸,沒有明顯現(xiàn)象,所以樣品中一定含有硫酸鋇,濾液C中加入氫氧化鈉會(huì)生成藍(lán)色沉淀,所以樣品中一定含有氧化銅,所以
(1)產(chǎn)生的氣體B的化學(xué)式是:CO2;藍(lán)色沉淀F的化學(xué)式是Cu(OH)2;故填:CO2;Cu(OH)2;
(2)混合物A中,還不能確定存在的物質(zhì)是NaCl,要進(jìn)一步確定其是否存在,可用固體混合物A的樣品進(jìn)行再實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論是:取混合物A適量,溶于足量水中,過濾;向?yàn)V液中加入過量稀硝酸,再滴入適量硝酸銀溶液,振蕩觀察;如果有白色沉淀生成,則有氯化鈉,如果沒有白色沉淀,則沒有氯化鈉。故填:NaCl;
(3)碳酸鈉和過量的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,在溶液C中,一定大量存在的酸根離子是Cl-;故填:Cl-;
(4)步驟③中生成藍(lán)色沉淀F的反應(yīng)是氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;故填:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以300g30.4%的FeSO4溶液為原料制鐵黑畫料Fe3O4(其中Fe既有+2價(jià),也有+3價(jià))的過程如下:
已知:FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2 ↓+Na2SO4;4Fe(OH)2+O2+H2O=4Fe(OH)3
下列說法中,正確的是
A.制備的過程中只有Fe的化合價(jià)發(fā)生變化
B.洗滌的目的僅僅是為了除去生成的Na2SO4
C.理論上Fe(OH)2轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3的過程中參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量為3.2g
D.該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為46.4g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 丁是該反應(yīng)的催化劑
B. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17
C. 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變
D. 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,請回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母),該裝置的優(yōu)點(diǎn)之處是_____,若收集一瓶干燥的氧氣,按照氣流自左至右方向流動(dòng),儀器接口的連接順序依次為_____→_____→_____→_____,(填接口字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表:
空氣組成 | X | O2 | Y | CO2 | 其它 |
體積分?jǐn)?shù) | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
如圖是以空氣等為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的流程,請按要求回答相關(guān)問題。
(1)X的化學(xué)式為_____。Y的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
(2)圖中分離空氣的過程屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。
①將液態(tài)空氣氣化,首先分離出X.則沸點(diǎn):X_____(填“高于”或“低于”)Y。
②分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大。X_____(填“大于”、“等于”或“小于”)O2。
(4)合成尿素的反應(yīng)_____(填“屬于”或“不屬于”)化合反應(yīng)。
(5)結(jié)合流程和所學(xué)知識(shí)可以預(yù)測:化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)一定還伴隨有_____(填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”或“壓強(qiáng)”)變化。
(6)相同條件下氣體體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比,則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)用到以下儀器,請根據(jù)要求填空:
(1)加熱物質(zhì)使用酒精燈,用酒精燈的_____________________焰進(jìn)行加熱, 熄滅酒精燈的操作______________________;
(2)稱量質(zhì)量使用天平,某同學(xué)稱量燒杯的質(zhì)量,平衡后如圖所示,該同學(xué)稱量的燒杯的實(shí)際質(zhì)量為______________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,回答下列問題。
(1)t1 ℃時(shí),將25 g丙加入到50 g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_______ g。
(2)t2 ℃ 時(shí),甲的溶解度_______(填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度。
(3)甲中含有少量的乙,欲提純甲應(yīng)采用的方法是________。
(4)將100 g 10%的甲溶液稀釋到4%需加入______g 水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖.回答問題:(說明:C裝置中的濃硫酸有吸水性,可以干燥氣體)
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____并據(jù)此選擇上圖中_____(填字母)組裝一套制取并收集于燥氧氣的裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】提高節(jié)水意識(shí),培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣,是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)礦泉水、海水、蒸餾水、雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是_____海水中含有大量的氯化鈉(NaCl),氯化鈉是由_____(離子符號(hào))和Cl-構(gòu)成的。
(2)為了凈化河水,小明自制了一個(gè)如圖所示的簡易凈水器,該凈水器中活性炭活性炭的作用是_____.可以用_____來檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水。將硬水軟化常采用_____的方法,這樣既可以降低水的硬度,又可以殺菌消毒。
(3)水是生命之源,我國水資源雖然居世界第六位,但人均占水量少,請你寫出一條節(jié)約用水的方法:_____。
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