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15．下列溶質不能與氫氧化鈉溶液反應的是（　�。�
A．SO2B．CuOC．CuSO4D．HCl

分析 根據堿的化學性質（能與非金屬氧化物、酸、一些鹽等反應），據此進行分析解答．

解答 解：A、SO2與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水，故選項錯誤．
B、CuO不與氫氧化鈉溶液反應，故選項正確．
C、CuSO4與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，故選項錯誤．
D、氯化氫與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學性質（能與非金屬氧化物、酸、一些鹽等反應）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作，不能達到預期目的是（　�。�
A．用50mL量筒量取30mL水
B．用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末
C．用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣
D．用澄清石灰水驗證氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究，在實驗過程中，同學們觀察到只有銅片上的白磷燃燒，并產生大量白煙；而銅片上的紅磷和水中的白磷都沒有燃燒．據此，你能總結出可燃物燃燒的條件是：①溫度達到著火點，②與氧氣接觸．大家還對磷燃燒產生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問，繼續(xù)進行了如下探究：

【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．請寫出五氧化二磷與水反應的化學方程式：P2O5+H2O═2HPO3．
【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．
請你幫助他們將下表補充完整．
實驗現象對實驗現象的解釋
（1）a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒
（2）b試管中紅磷沒有燃燒		（1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是沒有與氧氣接觸
（2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是溫度沒有達到它的著火點
【反思與評價】
（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是能防止有害物質污染空氣；
（2）小岑同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置．你認為圖3裝置與圖2裝置對比，其優(yōu)點是可以調節(jié)試管內的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動．
【拓展與遷移】實驗結束時，小茜同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．“這一說法得到大家的一致認同．你認為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實驗所用白磷足量，裝置氣密性良好，進入a試管內液體的體積約占試管容積的$\frac{1}{5}$，理由是足量的白磷燃燒，消耗了約占試管內空氣體積的$\frac{1}{5}$的氧氣．

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3．化學探究小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質量分數的稀鹽酸，使之與樣品充分反應（雜質不參加反應）．隨著反應進行，加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖所示．請完成下列計算內容：
（1）樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？
（2）所用稀鹽酸溶質的質量分數是多少？
（3）求所得溶液溶質質量分數？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列應用的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型均正確的是（　�。�
A．聞氣味鑒別碳銨：NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑ 分解反應
B．鐵桶不能盛放波爾多液：2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu 置換反應
C．敞口放置的氫氧化鈉固體變質：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 復分解反應
D．鋁的抗腐蝕性能好：2Al+3O2=2Al2O3  化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．現有100g16%的氫氧化鈉溶液，能與多少7.3%的鹽酸反應，如是7.3%的硫酸，又能與多少這樣的氫氧化鈉溶液反應？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．新年聯(lián)歡晚會上，老師給同學們表演了一個魔術：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來．這出乎意料的現象引起了同學們的極大興趣，請你參與同學們的討論和探究．
蠟燭熄滅的原因是與氧氣隔絕．
【提出問題】棉花為什么會燃燒？
【提出猜想】
（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花．
（2）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣．
（3）可能是過氧化鈉與二氧化碳反應放出熱量，引燃了棉花．
【實驗驗證】
序號實驗操作主要實驗現象實驗結論及解釋
①按下圖所示裝置進行實驗
無現象猜想（1）成立（填“成立”或“不成立”） 
②向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末，充分振蕩，并將帶火星的木條伸入集氣瓶中帶火星的木條復燃二氧化碳與過氧化
鈉反應生成了氧氣 猜想（2）成立
③向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量二氧化碳，用手觸摸瓶壁瓶壁溫度升高猜想（3）成立
【實驗結論】
（1）CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物，化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．利用實驗器材（規(guī)格和數量不限），能完成相應實驗的一項是（　�。�
實驗器材（省略夾持裝置）相應實驗．
A．燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿       硫酸銅溶液的濃縮結晶
B．燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙          用水除去二氧化錳中的氯化鉀
C．燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒           用固體碳酸鈉配制5%的溶液
D．燒杯、玻璃棒、pH試紙、標準比色卡、玻璃片         測定雨水的酸度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．�？谑忻翊蠖囡嬘媚隙山�，為了防止天然水域的污染，下列措施中你認為不當的是（　�。�
A．沿岸化工廠及糖廠的污水必須適當減少排放量
B．在沿岸要多植樹造林
C．開發(fā)、使用高效低毒農藥
D．禁止使用含磷洗滌劑并控制生活污水的任意排放

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