【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學。下圖所示實驗是我們所熟悉的。
(1)圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量。紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為 _________,關于該實驗的下列說法中,正確的是 __________(填字母)。
A 實驗時紅磷一定要足量
B 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D 最終進入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積
E 該實驗必須檢查裝置的氣密性
(2)同學們用乙所示實驗探究化學反應前后物質的質量關系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結果_________填“相同”或“不同”),原因是 ________。
(3)再用丙圖進行探究實驗,并對觀察到的現(xiàn)象進行分析,得出了多個結論。
① 蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是 ________。
② 整個過程觀察到的現(xiàn)象及由此得出的結論有 _____________。
【答案】4P+5O 2 2P2 O5 ABDE 不同 氫氧化鈉溶液與硫酸銅反應前后的質量相等,而碳酸鈣與鹽酸反應生成的氣體散失在空氣中,只測量了部分生成物的質量,所以總質量會減少 燒杯壁上有水霧 蠟燭逐漸熄滅、可燃物燃燒需要與氧氣接觸
【解析】
紅磷燃燒消耗了瓶內的氧氣,生成的是固體,使瓶內壓強減小,在外界大氣壓的作用下水被壓進廣口瓶,廣口瓶內水面上升的體積就是廣口瓶內原來氧氣的體積。
(1)紅磷的燃燒會生成五氧化二磷,化學方程式為。
A、實驗時紅磷一定要足量,會造成測量值偏小,故A正確;
B、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管,故B正確;
C、紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾,會造成測量值偏小,故C不正確;
D、最終進入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積,故D正確;
E、該實驗必須檢查裝置的氣密性,故E正確。故選ABDE。
(2)氫氧化鈉與硫酸銅反應時沒有氣體逸出,則質量一定相等,而碳酸鈣與鹽酸反應時會生成二氧化碳,能散失使質量減小,所以質量不同,原因是氫氧化鈉與硫酸銅反應前后的質量相等,而碳酸鈣與鹽酸反應生成的氣體散失在空氣中,只測量了部分生成物的質量,所以總質量會減少。
(3)①蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯壁上有水霧。
②利用質量守恒定律可知因含有水而確定蠟燭中含有氫元素,蠟燭不完全燃燒會生成炭黑;由于該裝置相對密閉,所以蠟燭最終會因缺氧而熄滅,整個過程觀察到的現(xiàn)象及由此得出的結論:蠟燭逐漸熄滅,可燃物燃燒需要與氧氣接觸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物)等,后者在潮濕的空氣中易變質。某化學興趣小組對實驗室中一瓶久置的堿石灰展開探究。
[查閱資料]①堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 ②氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性 ③碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水溫度變化不明顯 ④Ca(OH)2分解溫度為580℃,CaCO3分解溫度為825℃,Na2CO3的分解溫度為1744℃。
[提出問題]堿石灰是否變質?其成分可能有哪些?
[進行猜想]①若沒有變質,堿石灰吸水性良好,成分只有CaO和NaOH;
②若變質,該堿石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上。
[實驗過程]
(1)驗證堿石灰是否變質:圖中的B為干燥裝置,常用于固體干燥劑干燥氣體,F(xiàn)用A、B裝置檢驗堿石灰是否變質,取適量的無水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入A、B中,連接好A、B裝置,從 ____(填“c”或“d”)端向B中緩緩通入水蒸氣,觀察A裝置中的現(xiàn)象為____,證明堿石灰已變質。
(2)驗證堿石灰是否完全變質:取適量堿石灰樣品放入試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解,溶液變渾濁,用手觸摸試管外壁,溫度無明顯變化,證明堿石灰已完全變質。則樣品成分最多有___種可能性(填數(shù)字)。
(3)為進一步確定堿石灰樣品的成分,該小組繼續(xù)實驗并記錄如下:
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗目的、現(xiàn)象或數(shù)據(jù) | 實驗結論 |
實驗一 | ①取適量樣品于試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解; ②過濾,得到濾渣A和濾液B;③向濾液B中加入足量CaCl2溶液,靜置; ④________。 | 操作③的主要目的是:___ 操作④的現(xiàn)象:____ | 樣品中一定有Ca(OH)2 |
實驗二 | ①取干燥樣品50g,控制在600℃內,加熱至質量不再發(fā)生變化,冷卻后稱量; ②將①中剩余固體控制在850℃內反復加熱,冷卻后稱量。 | 操作①中稱得固體質量為45.5g;操作②固體質量無變化。 | 樣品中一定沒有_____(填化學式) |
[探究結論] 通過整個探究活動分析得知堿石灰樣品的成分是______(填化學式),其中鹽的質量分數(shù)為_____。
[反思與評價] 通過探究活動,大家知道該堿石灰變質的化學反應過程,其中生成鹽的化學方程式為______;明白了堿石灰要密封保存的原因。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B……H八種物質,有下圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,E、F常溫下都是一種無色的液體,D能使帶火星的木條復燃,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變;G在D中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H.試推斷:
(1)物質E的名稱:_________;
(2)寫出反應①的文字表達式:________
(3)寫出反應③的文字表達式:_________;
(4)反應①②③中屬于分解反應的是(填編號)_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下框圖所示,A為一種混合氣體,經(jīng)分析只含有碳和氧2種元素,根據(jù)圖中轉化關系完成下列空白.
(1)寫出下列物質的化學式:B_______;D________;E________.
(2)寫出下列轉化的化學方程式:
C→D______________________________;
E→B_________________________________。
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【題目】用來測定空氣成分的方法很多, 圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:
第一步:將集氣瓶中加入少量水,將剩余容積劃分為五等份,并做好標記。
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶剩余總容積的1/5。
請回答下列問題:
(1)實驗前,在集氣瓶中加入少量水的目的是_________。
(2)反應結束后,打開鐵夾,水自動注入集氣瓶的直接原因是 ________。實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是___________(只要求寫出一種原因)。
(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ):你認為改進后的優(yōu)是_____________________。
(4)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功?_____(填能或否)理由是________ 。
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【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖1所示,并進行如圖2的實驗。下列說法正確的是( )
A. 三種物質的溶解度:乙>丙>甲
B. t2℃時,溶質的質量分數(shù):甲=乙
C. t3℃,乙、丙的飽和溶液降溫均有溶質析出
D. 圖2中試管內所盛飽和溶液的溶質為對應圖1溶解度曲線中的丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)木炭在氧氣中燃燒:現(xiàn)象__________,比在空氣中燃燒更旺。反應結束后,倒入澄清石灰水,___________。木炭燃燒的文字表達式是_______________。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:現(xiàn)象是___________,放出大量的熱,反應的文字表達式是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒條件,得到如下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.
能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是( 。
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(14分)實驗室擬用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a .
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖I所示,在錐形瓶內裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到 ,則裝置不漏氣.
(3)實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學方程式是: ,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是 .
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點是 (答出一點即可).
(5)已知NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應生成HNO3溶液和NO氣體,NO是一種無色氣體,NO和NO2都是大氣污染物.
① 寫出NO2與水反應的化學方程式 ,將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖G),你會觀察到 、 現(xiàn)象.
② 用圖H裝置演示分子運動實驗,為了縮短演示時間,將盛有NO2的集氣瓶最好放在 (填“上”或“下”)面,另一瓶是空氣.
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