實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
第1組 | ①鋅粉(選填“鋅粒”或“鋅粉”)反應(yīng)更加劇烈. | 反應(yīng)物表面積越大,反應(yīng)速率越大. | |
第2組 | 鋅粒與20%的鹽酸反應(yīng)更加劇烈. | 反應(yīng)物②濃度越大,反應(yīng)速率越大. | |
第3組 | 置于熱水的試管反應(yīng)更加劇烈. | 溫度越高,反應(yīng)的速率越大. |
分析 (1)是通過結(jié)論、現(xiàn)象或者實驗操作分析過程要研究的要素、對應(yīng)現(xiàn)象或者要進(jìn)行的操作,就是要在過程中通過變量的有效控制實現(xiàn)對實驗的結(jié)論的準(zhǔn)確闡述;
(2)鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,寫出對應(yīng)化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)(1)中得到的影響反應(yīng)的速率的要素以及影響結(jié)果,選擇合適的加快鐵和鹽酸反應(yīng)的速率的具體措施;
(4)由于銅不和鹽酸反應(yīng),所以直接選擇沒有銅對應(yīng)的氫氣的圖即可.
解答 解:
(1)第1組實驗的結(jié)論是反應(yīng)物表面積越大,反應(yīng)速率越大,所以應(yīng)該是對應(yīng)的表面積大的也就是顆粒小的反應(yīng)快,所以第一空填寫鋅粉;
第2組實驗相同的鋅粒與不同濃度的酸反應(yīng),高濃度的酸反應(yīng)快,說明研究的要素為反應(yīng)物的濃度,且濃度越高,反應(yīng)越快,所以本空填寫濃度;
第3組實驗是研究溫度的,所以其他要素要保持一致,所以所用的藥品要完全一樣,所以要填寫5g鋅粒;
(2)鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,對應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(3)根據(jù)(1)中結(jié)論,接觸面積、濃度溫度都會影響反應(yīng)速率,所以可以考慮用鐵粉或者增大鹽酸的濃度,或者適當(dāng)提高溫度的方法加快反應(yīng)速率(本題的加熱這個辦法盡量不用或者要適合控制溫度不能太高,否則HCl揮發(fā)反而會降低反應(yīng)速率,所以要辯證選擇);
(4)銅不和鹽酸反應(yīng),所以得不到氫氣,只有D符合題意.故選D.
故答案為:(1)①鋅粉;②濃度;③5g鋅粒;(2)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;(3)使用鐵粉(或增大鹽酸濃度;或加熱等合理答案皆可);(4)D.
點評 實驗設(shè)計中既要學(xué)會從實驗的實際需要出發(fā)控制變量,也要學(xué)會根據(jù)給出的數(shù)據(jù)分析要研究的實驗影響因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰雪融化 食物腐爛 | B. | 汽油揮發(fā) 冬天水結(jié)冰 | ||
C. | 酒精燃燒 鐵生銹 | D. | 水的電解 干冰升華 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣 | B. | 氯分子 | C. | 氯離子 | D. | 氯元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)合成材料的使用,讓人類擺脫了利用天然材料的歷史 | |
B. | 蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的有機(jī)高分子化合物 | |
C. | 硫酸和碳酸鈉都可用于石油工業(yè) | |
D. | 粗鹽通過溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等處理,可以得到初步提純 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
加入的試劑 | 測得的數(shù)據(jù) | |
方法1 | 足量BaCl2溶液 | BaCO3沉淀1.97g |
方法2 | 足量稀硫酸 | CO2氣體0.44g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
營養(yǎng)成分 | 水分 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | X | 鈣、磷、鐵、鋅 |
質(zhì)量 | 92.5g | 0.7g | 0.2g | 6.1g | 6.8mg | 17.1mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 澄清的石灰水 | B. | 人體呼出的氣體 | ||
C. | 經(jīng)過凈化處理的自來水 | D. | 冰與水的混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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