在空氣中放置較長時間的鋅片,表面會形成一層薄膜,其中含有Zn2(OH)2CO3。若該物質(zhì)通過化合反應(yīng)生成,則反應(yīng)物除了Zn外,還應(yīng)該有①N2 ②O2 ③CO2 ④H2O中的 ( )
A.一種 B.兩種 C.三種 D.四種
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究” 而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎。核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器,蛋白質(zhì)在酸、堿或酶的作用下能發(fā)生水解反應(yīng)生成氨基酸,氨基酸分子中含有氨基(一NH2,具有堿的性質(zhì))和羧基(一COOH,具有酸的性質(zhì))。氨基酸分子具有的性質(zhì)是
A.只能與硫酸反應(yīng),不能與氫氧化鈉反應(yīng) B.只能與氫氧化鈉反應(yīng),不能與硫酸反應(yīng)
C.既能與硫酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉反應(yīng) D.既不能與硫酸反應(yīng),又不能與氫氧化鈉反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)同時加入水中,能得到無色透明溶液的是( )
A. H2SO4、NaCl、Na2SO4 B. Ba(NO3)2、H2SO4、NaOH
C. NaCl、NaOH、CuSO4 D. FeCl2、KNO3、KCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖4所示,物質(zhì)王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈
做游戲。甲為酸,丁為堿,戊為酸堿指示劑,甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)(按物質(zhì)組成分類)。
游戲規(guī)則:只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng),游戲就能進(jìn)行下去。
(1)寫出能代表甲與丁反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 ,
其基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。
(2)根據(jù)游戲規(guī)則,乙可以是 (填物質(zhì)類別),寫出
能代表乙與丙反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 。
(3)參照游戲規(guī)則,從圖5中選擇三種物質(zhì),將其標(biāo)號填在圖6短線上。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是( 。
| A. NH4+、Ba2+、NO3﹣ | B. | H+、Ca2+、HCO3﹣ | |
| C | C. Ba2+、OH﹣、SO42﹣ | D. | K+、Na+、MnO4﹣ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表中部分元素的相關(guān)信息如下,回答下列問題:
(1)12號元素的原子形成的離子是 (寫離子符號),16號元素的原子最外層電子數(shù)為 ,地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是 (寫化學(xué)式).
(2) 金屬元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易 電子(選填“得”或“失”),稀有氣體元素的原子不易得失電子.
(3)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 。
A.He和Ar B. He和Mg C.Li和Na D.F和Cl.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中正確的是
A.在過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,立即生成了大量氧氣
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
C.在含有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸時,溶液顏色由紅色逐漸變成無色
D.打開盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口產(chǎn)生大量白色煙霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體,對其成分提出以下假設(shè),并完成了實驗探究。
假設(shè)1:只含KOH;
假設(shè)2:含KOH和K2CO3; 假設(shè)3:只含K2CO3
(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化學(xué)方程式回答)_______________________。
(2)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到___________________,說明假設(shè)2
或假設(shè)3成立。
(3)進(jìn)一步探究的過程如下:
① 操作1”的名稱是 ,固體A的成份是 (填化學(xué)式)。
② 加入足量CaCl2溶液的作用是 _______________________________。
③ 溶液B中滴加酚酞試液,若觀察到 現(xiàn)象,假設(shè)2成立。
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