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實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種。請你完成以下探究:
【猜想】猜想①:該化肥是NH4Cl,
猜想②:該化肥是           
猜想③:該化肥是NH4HCO3,
猜想④:該化肥是尿素。
【實驗探究】
(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想         不成立;寫出其中一種化肥發(fā)生該反應的化學方程式:                                                     
(2)如(圖1),另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(圖2)中       溶液滴入試管中,若無氣泡放出,則猜想         不成立。

(3)在步驟(2)的試管中再滴入(圖2)中的       溶液,若          ,則猜想①成立;若              ,則猜想②成立,其反應的化學方程式為                                  

【猜想】(NH4)2SO4(或硫酸銨)
【實驗探究】(1)④ 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑或(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑或NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O+NH3↑(其中之一均可)
(2)HCl(或鹽酸) ③
(3)BaCl2(或氯化鋇) 無白色沉淀產生  有白色沉淀產生   (NH4)2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NH4Cl

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(5分)某化學興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度。
[猜想與假設]溶液的pH可能是(填入你的猜想與假設):
(1)①pH>7;②pH        ;③pH        。
[設計與實驗]
小方、小鐘、小陳三位同學進行了如下實驗:
小方:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上,測得pH>7。
小鐘:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上,測得pH>7。
小陳:取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中,測得pH>7。
[評價](2)以上三位同學中操作規(guī)范的是     同學,其余兩位同學操作上的錯誤是
                                 ;                               。
注意:若答對(3)(4)小題獎勵4分,但化學總分不超過60分。
[結論](3)從物質的類別看,碳酸鈉是一種          (填“酸”或“堿”或“鹽”),它的溶液顯堿性,說明顯堿性的溶液        (填“一定”或“不一定”)是堿的溶液。
[應用]
(4)根據碳酸鈉溶液顯堿性,說出它在日常生活中的一種用途:                     。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(7分)資料表明:在不同溫度下,CO可將Fe2O3還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種。為探究溫度對該反應產物的影響,進行如下實驗。
【查閱資料】
Ⅰ.Fe3O4與鹽酸反應,得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
Ⅱ.用溶質質量分數一定的FeCl2和FeCl3溶液進行如下實驗,為方案設計提供參考

 
FeCl2溶液
FeCl3溶液
加入Fe
無明顯變化
溶液變成淺綠色
加試劑A
無明顯變化
溶液變成紅色
【實驗過程】
甲、乙兩組同學分別用酒精燈和酒精噴燈作為熱源進行CO還原Fe2O3的實驗,檢驗得到的黑色固體的成分,實驗記錄如下。
實驗操作
實驗現象
結論與解釋
①取少量的黑色固體于試管中,滴加適量的______
②向步驟①所得的溶液中,滴加試劑A
甲組:
固體溶解,無氣泡冒出
加試劑A后,溶液變成紅色
黑色固體的成分是______
甲組用CO還原Fe2O3反應的化學方程式是______
乙組:
固體溶解,             
加試劑A后,溶液顏色無明顯變化
黑色固體的成分是Fe
【實驗反思】
(1)結合此次探究活動,你認為下列說法正確的是______(填序號)。
a.溫度會影響反應的產物
b.試劑A用于檢驗FeCl3溶液
c.進行CO還原Fe2O3的實驗時,一定要進行尾氣處理
d.得到的黑色固體的質量一定小于參加反應的Fe2O3的質量
(2)有人認為乙組的實驗結論有欠缺,你是否認同此觀點,其理由是                            。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(8分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質,某化學小組為得到較純凈的食鹽,進行了下列實驗探究活動,請參與他們的探究活動。
[提出問題]如何獲得較純的食鹽晶體?
[查閱資料]
20℃時,部分物質的溶解性
情況如下表所示:

 
OH-
CO32-
Na+


Ca2+


Mg2+


                                                               
[實驗方案]按如下方案進行提純粗鹽。

[解釋與結論]
(1)實驗操作X的名稱是      ;沉淀D是      
(2)為達到除去難溶性雜質的實驗步驟是      。(填序號)
(3)實驗步驟③的主要目的是         (用化學方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是         。
(4)在進行實驗步驟⑤的蒸發(fā)時,為防止液體飛濺和獲得相對更純的食鹽晶體需要進行的操作是     。
[反思與評價]
(5)有同學認為該實驗方案并不完善,其理由及需補充的實驗操作是      。   

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:

提出問題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是        
A.酸         B.堿        C.鹽
查閱資料:Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下:

物質
 
NaCl
 
NaOH
 
Na2CO3
 
NaHCO3
 
溶解度g
 
36
 
109
 
215
 
9.6
 
 
得出結論:小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷,這瓶試劑不可能是          。
設計實驗并繼續(xù)探究:
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是         。
(2)小強為了確定該溶液是哪種溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟
 
實驗現象
 
結論及化學方程式
 
取樣于試管中,滴加    
 
產生大量的氣泡
 
該溶液是          
 
 
拓展與應用:確定該溶液還可以選擇與小強不同的試劑,你選擇的試劑是       (要求類別不同)。
鋼鐵是人類生活和生產中非常重要的材料。
(3)工業(yè)煉鐵的反應過程如下圖所示,其中焦炭的作用是燃燒提供能量和           。

(4)在工業(yè)冶煉中要得到224t,理論上需要含Fe2O380%,的赤鐵礦石的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學學習小組的同學圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應”展開了如下探究活動。
(1)該反應的化學方程式為_______________________________________。
(2)反應后溶液中的溶質是什么?同學們一致認為有以下三種情況:①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③____________________________。
(3)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現無氣泡產生,說明情況________(填序號)是不可能的。
為了進一步確定溶液的成分,同學們設計了如下實驗方案:

實驗步驟
現 象
結 論
 
 
情況①正確
 
小紅選擇了另外一種不同類別的物質________________________________(填化學式),也得到了同樣的結論。在同學們的合作下,他們順利完成了探究任務。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式______________。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是
____________________。
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有____________。
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究。

實驗方案
 
測溶液pH
 
滴加Na2CO3溶液
 
滴加BaCl2溶液
 
實驗操作
 

 

 

 
實驗現象
 
試紙變色,對比比色卡,pH<7
 
 
 
產生白色沉淀
 
實驗結論
 
溶液中有H2SO4
 
溶液中有H2SO4
 
溶液中有H2SO4
 
 
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定。同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學們經過反思發(fā)現了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是____________________。
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小梅同學在家中與媽媽做面包,發(fā)現媽媽揉面粉時,在面粉中加入一種白色粉末﹣﹣發(fā)酵粉,蒸出來的面包疏松多孔.她很感興趣想弄明白,發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢?請你一同參與小梅的探究.
【提出問題】小梅要探究的問題是                                  
【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉,俗稱小蘇打,易溶于水,其固體或溶液受熱時均能分解,生成一種鹽、一種氣體和水.
【實驗探究】小梅按下列實驗方案探究小蘇打受熱分解的產物.

實驗步驟
實驗現象
實驗結論
1.取適量小蘇打固體于試管中加熱,并將生成的氣體通入澄清石灰水
(1)試管口處有液滴生成
(2)澄清石灰水變渾濁
(1)生成的液滴是水
(2)生成的氣體是   (寫化學式)
2.取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸
               
生成的鹽是碳酸鈉
 
【實驗結論】小蘇打受熱分解產生的氣體在面團中形成許多小氣室,使蒸出來的面包疏松多孔.那么小蘇打受熱分解的化學方程式是                                       
【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現:①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;②氫氧化鈣微溶于水.小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無明顯現象,她產生疑問:這兩種物質是否發(fā)生了化學反應?在老師幫助下,它們分別通過以下2個實驗證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(方案1和方案2的實驗過程沒標出).

【實驗1】證明反應生成了Na2CO3
小玲認為當B中溶液變渾濁,就能證明有Na2CO3生成,細心的小梅認為該結論不對,其理由是                                                            .小梅接著上圖中實驗,又設計了方案1來證明反應后生成了Na2CO3.那么方案1是(要求寫出實驗步驟、現象和結論)                                                  
【實驗2】,證明反應后NaHCO3不存在.
小明接著上圖中實驗,又設計了方案2來證明反應后NaHCO3不存在.那么方案2是(要求寫出實驗步驟、現象和結論)                                                           
【總結歸納】通過實驗1和實驗2說明.對于沒有明顯現象的化學反應,可以從兩個不同角度證明反應的發(fā)生.這兩個角度是:一是                   ,二是                    

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(每空2分,共6分)
材料:難溶于水的堿在加熱的條件下,容易分解生成對應的金屬氧化物和水。
A、B、C是中學化學中常見的化合物,A溶液呈藍色,C是一種黑色金屬氧化物。A、B、C的轉化關系如圖所示,請回答下列問題:

(1)向A中加入NaOH溶液時產生的現象是____。
(2)寫出下列兩個化學方程式:
① AB_____________________。
② CA______________________。

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同步練習冊答案