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（7分）資料表明：在不同溫度下，CO可將Fe2O3還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種。為探究溫度對該反應產物的影響，進行如下實驗。
【查閱資料】
Ⅰ．Fe3O4與鹽酸反應，得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
Ⅱ．用溶質質量分數一定的FeCl2和FeCl3溶液進行如下實驗，為方案設計提供參考

 
FeCl2溶液
FeCl3溶液
加入Fe
無明顯變化
溶液變成淺綠色
加試劑A
無明顯變化
溶液變成紅色
【實驗過程】
甲、乙兩組同學分別用酒精燈和酒精噴燈作為熱源進行CO還原Fe2O3的實驗，檢驗得到的黑色固體的成分，實驗記錄如下。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論與解釋
①取少量的黑色固體于試管中，滴加適量的______
②向步驟①所得的溶液中，滴加試劑A
甲組：
固體溶解，無氣泡冒出
加試劑A后，溶液變成紅色
黑色固體的成分是______
甲組用CO還原Fe2O3反應的化學方程式是______
乙組：
固體溶解，             
加試劑A后，溶液顏色無明顯變化
黑色固體的成分是Fe
【實驗反思】
（1）結合此次探究活動，你認為下列說法正確的是______（填序號）。
a．溫度會影響反應的產物
b．試劑A用于檢驗FeCl3溶液
c．進行CO還原Fe2O3的實驗時，一定要進行尾氣處理
d．得到的黑色固體的質量一定小于參加反應的Fe2O3的質量
（2）有人認為乙組的實驗結論有欠缺，你是否認同此觀點，其理由是                            。

【實驗過程】①稀鹽酸       Fe3O4      CO + 3Fe2O3    2Fe3O4 + CO2    有氣泡冒出
【實驗反思】（1）abcd（2）認同，若固體是Fe和Fe3O4的混合物，過量的Fe可與FeCl3反應生成FeCl2，加入試劑A同樣能觀察到溶液無明顯變化。（2分

解析試題分析：依據題中資料提供的信息【實驗過程】①取少量的黑色固體于試管中，滴加適量的稀鹽酸，固體溶解，無氣泡冒出，說明沒有鐵單質，加試劑A后，溶液變成紅色，說明含有四氧化三鐵，黑色固體的成分是  Fe3O4，甲組用CO還原Fe2O3反應的化學方程式是CO + 3Fe2O3    2Fe3O4 + CO2 ②向步驟①所得的溶液中，滴加試劑A，固體溶解，有氣泡冒出，加試劑A后，溶液顏色無明顯變化，說明黑色固體的成分是Fe，【實驗反思】（1）結合此次探究活動，說法正確的是a．溫度會影響反應的產物，b．試劑A用于檢驗FeCl3溶液，c．進行CO還原Fe2O3的實驗時，一定要進行尾氣處理，d．得到的黑色固體的質量一定小于參加反應的Fe2O3的質量，（2）有人認為乙組的實驗結論有欠缺，根據資料敘述即可得出答案，其理由是認同，若固體是Fe和Fe3O4的混合物，過量的Fe可與FeCl3反應生成FeCl2，加入試劑A同樣能觀察到溶液無明顯變化
考點：化學反應的影響因素

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：問答題

小景同學在進行酸堿中和反應實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，才發(fā)現(xiàn)忘記滴加了指示劑，因而無法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，請你幫助他設計實驗用兩種方法證明這兩種物質是否恰好完全反應？

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（6分） 實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是                               。
（2）為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究：

實驗操作
     實驗現(xiàn)象
  實驗結論
步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量            粉末。
沒有氣泡產生。
該液體不是過氧化氫溶液。
步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。
 
                      
該液體是稀硫酸。
【反思交流】
（1）大家認為標簽受損的原因可能是                     ；
（2）如果該液體是過氧化氫溶液，則步驟一中產生的變化用化學方程式表示為                                                              。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（7分）紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”，其成分為鐵粉、生石灰等。實驗小組同學對一包使用過的“504雙吸劑”進行了如下探究。
【提出問題】使用后固體的成分是什么？
【查閱資料】Fe + 2FeCl3 === 3FeCl2
【進行猜想】固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【進行實驗】
甲同學的實驗記錄：

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取少量固體放入試管中，滴加一定量的     ，用帶導管的單孔塞塞緊試管口，導管另一端伸入澄清石灰水中。
試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。
固體中一定含有   ，
不含F(xiàn)e2O3。
取少量固體放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。
試管底部有不溶物，
     。
固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣。
實驗質疑：你認為甲同學得出的實驗結論是否正確，并闡述理由：     。
乙同學的實驗：
       
綜合上述實驗過程和數據回答問題：
① 加足量碳酸鈉溶液時發(fā)生反應的化學方程式為       。
②“504雙吸劑”使用后固體的成分是     。
【反思與評價】
依據甲、乙同學的實驗，得出的下列結論中，正確的是     （填字母序號）。
A．甲同學實驗中得到的淺綠色溶液中溶質一定有FeCl2、CaCl2
B．乙同學實驗過程中共有3個反應發(fā)生
C．乙同學實驗中得到的黃色溶液中溶質為FeCl3、CaCl2
D．甲、乙兩位同學實驗中都有氣體產生，但生成的氣體成分不同

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（5分）初中化學常見白色固體甲由三種元素組成。將10g甲與100 mL水混合，得混合物A，再將A與足量稀鹽酸反應得混合物B。
（1）若A中有白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀溶解，且有氣泡放出，則甲是    。
（2）若A中有白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀溶解，且無氣泡放出，則甲是    。
（3）若A為無色溶液，將其分成兩等分，第一份加入稀鹽酸后有氣體放出，第二份加入（2）中的甲2g，有沉淀生成，此時所得溶液中的溶質是    。第一份和第二份溶液中發(fā)生反應的化學方程式分別是    、    。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

(8分)化學小組在老師的指導下，完成了一個興趣實驗。向包有Na2O2的脫脂棉中吹氣，發(fā)現(xiàn)脫脂棉劇烈燃燒起來。于是他們決定探究脫脂棉燃燒的原因。請你參與他們的探究。
【提出問題】脫脂棉為什么會燃燒?
【查閱資料】
1. Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與CO2、H2O、HCl氣體等物質發(fā)生反應，不能與N2發(fā)生反應。
2. 人呼出的氣體的主要成分及含量：N2：74%；O2：16%；水蒸氣：6%；CO2：4%
3. CO2既不與NaHCO3反應，也不溶于飽和的NaHCO3溶液。
【猜想與假設】
1. 可能是CO2與Na2O2反應產生了O2，釋放出熱量。
2. 可能是H2O與Na2O2反應產生了O2，釋放出熱量。
3. 可能是_______與Na2O2反應產生了O2，釋放出熱量。
【實驗驗證】
實驗I：驗證CO2與Na2O2反應產生了O2，釋放出熱量。
甲小組同學用圖1所示裝置（部分夾持裝置略去）制取并收集了一瓶CO2氣體，將包有Na2O2的脫脂棉放在燃燒匙中，伸入集氣瓶，觀察到脫脂棉劇烈燃燒。得出結論，猜想1成立。乙小組同學認為上述實驗不足以證明CO2與Na2O2反應產生了O2，理由是__________。

圖 1
同學們經過討論，對上述實驗方案進行了改進，用圖2所示的裝置（部分夾持裝置略去）進行實驗驗證猜想1成立。打開止水夾K，鼓入純凈、干燥的氮氣一段時間后，關閉止水夾K。注入稀鹽酸，觀察到脫脂棉劇烈燃燒。

【解釋與結論】
1．裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為________________。
2．裝置B的作用是__________________。
3．裝置C中盛放的藥品是___________，作用是__________________。
實驗II：驗證H2O與Na2O2反應產生了O2，釋放出熱量。
請你設計一個實驗方案，驗證H2O與Na2O2反應產生了O2，釋放出熱量（寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結論）___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

學完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究。
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯    性；
（2）小剛在燒杯內放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有     產生，說明小蘇打能與酸反應。在醫(yī)療上可以用小蘇打治療      ；
（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產生了CO2氣體呢？于是她用下圖裝置對小蘇打進行加熱，一段時間后，導管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成。

當導管口不再有氣泡產生時，試管內仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl。小剛認為猜想        
一定不正確，理由是        。小剛從試管內取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認為他的實驗設計不合理，因為        
（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設計了如下實驗：

操作步驟
實驗現(xiàn)象
結論
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加      溶液
產生白色沉淀
試管內剩余的固體為Na2CO3
通過實驗證明小蘇打受熱會分解，反應的化學方程式為：      。通過本次探究學習，小美對小蘇打的性質有了全面的認識，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有：    （答出一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種。請你完成以下探究：
【猜想】猜想①：該化肥是NH4Cl，
猜想②：該化肥是           ，
猜想③：該化肥是NH4HCO3，
猜想④：該化肥是尿素。
【實驗探究】
(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想         不成立；寫出其中一種化肥發(fā)生該反應的化學方程式：                                                     。
(2)如(圖1)，另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選(圖2)中       溶液滴入試管中，若無氣泡放出，則猜想         不成立。

(3)在步驟(2)的試管中再滴入(圖2)中的       溶液，若          ，則猜想①成立；若              ，則猜想②成立，其反應的化學方程式為                                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)，某化學興趣小組對碳酸氫鈉進行探究。
【查閱資料】 Ⅰ．碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質。
Ⅱ．碳酸鈉溶液呈堿性。
【進行實驗】為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有__________。
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應的化學方程式：___________________。
（3）興趣小組的同學認為：充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3。
①他們的依據是____________________________________。
②興趣小組為了確定反應后的固體產物成分進行以下實驗，請?zhí)顚懴卤恚?br />

實驗
實驗現(xiàn)象
結論
實驗一：取少量反應后的固體產物溶于水，滴入幾滴酚酞試液
溶液變成紅色
固體產物是NaOH，而不是Na2CO3
實驗二：取少量反應后的固體產物溶于水，加入氯化鈣溶液
 
_____________
 
固體產物是Na2CO3，而不是NaOH
實驗三：___________________
___________________________
產生大量氣泡
固體產物是Na2CO3，而不是NaOH
 
【討論與評價】實驗一的結論與實驗二、實驗三的結論相反，在討論時興趣小組的同學認為方案一的結論不正確，他們的理由是_____________________________________________。
【總結】請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式________________________。
（4）某堿廠的主要產品之一是小蘇打（碳酸氫鈉），為了測定產品中碳酸氫鈉的質量分數（假設該樣品中只含氯化鈉一種雜質），取樣品10．0 g逐滴加入稀鹽酸，所得氣體的質量為4．4 g。求：樣品中碳酸氫鈉的質量分數。

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同步練習冊答案