氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、
 
．氫氧化鈉必須密封保存是因為它在空氣中不僅能吸收水蒸氣，而且還能跟
 
反應(yīng)生成
 
．
考點：常見堿的特性和用途,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：本題需根據(jù)氫氧化鈉的俗名、以及氫氧化鈉易于空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)等知識解答．
解答：解：氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉．氫氧化鈉必須密封保存是因為它在空氣中不僅能吸收水蒸氣，而且還能跟二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；
答案：苛性鈉，二氧化碳，碳酸鈉和水．
點評：要熟練掌握化學(xué)學(xué)習(xí)中常見酸和常見堿的性質(zhì)、俗名等相關(guān)知識，才能解決實際問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、木炭在充足的氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的火焰和黑煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗一：取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條，有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃．
實驗二：向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，現(xiàn)象
 
．
實驗三：向5mL5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，現(xiàn)象
 
，證明二氧化錳是催化劑．
分析：（1）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 
．
（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：
 
；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的資源，了解空氣十分必要．
（1）敞口放置的餅干久了會逐漸變軟，說明空氣中含有
 
．
（2）排放到空氣中的污染物，改變了空氣的質(zhì)量，全球氣候變暖、
 
、臭氧空洞，是世界矚目的三大環(huán)境問題．其中全球氣候變暖，主要是
 
導(dǎo)致的，如何解決
 
（答一點即可）
（3）汽車尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化成空氣中兩種常見的無毒氣體從而減少污染，這兩種氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體，另一種能使澄清的石灰水變渾濁，它們分別是
 
和
 
．
（4）因為氫氣具有可燃性，遇明火時會發(fā)生爆炸，所以為了安全，許多商家改用氦氣代替氫氣充填氣球或飛艇，由此可知氦氣具有
 
、
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用木炭還原氧化銅的實驗，請回答
（1）盛放氧化銅的試管內(nèi)的現(xiàn)象是
 
；盛放石灰水的試管內(nèi)的現(xiàn)象是
 
；
（2）盛放氧化銅的試管內(nèi)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)類型是
 
（填基本反應(yīng)類型），在這個反應(yīng)中
 
發(fā)生還原反應(yīng)，
 
具有還原性．
（3）實驗結(jié)束時的正確操作是，應(yīng)先
 
，再
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生設(shè)計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置，（如圖所示），回答下列問題：
指出圖中明顯存在的4處錯誤
①
 
       ②
 

③
 
       ④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國北方長期干旱缺水，嚴(yán)重影響人們的正常生活和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展．“南水北調(diào)”特大工程已經(jīng)開始實施．
（1）“南水北調(diào)”說明我國的水資源分布情況是
 

（2）“南水北調(diào)”工程必須遵循的三大重大原則是：
①先節(jié)水，后調(diào)水．如圖所示標(biāo)志中屬于節(jié)水標(biāo)志的是
 

ABCD
②先治水，后通水．請任舉一個造成水體污染的原因
 

③先環(huán)保，后用水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）氫元素
 
；          
（2）五氧化二磷中磷元素的化合價
 
；
（3）2個氮分子
 
；          
（4）鈣離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為除去KCl溶液中少量的K2CO3，某同學(xué)設(shè)計了下列幾種方案：分別加入下列物質(zhì)達(dá)到除去雜質(zhì)的目的，正確的是（　　）
A、適量稀硫酸溶液
B、適量BaCl2溶液
C、適量AgNO3溶液
D、過量鹽酸溶液

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