下圖是配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)上圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和____ 。
(2)按實(shí)驗(yàn)操作的順序?qū)⑸蠄D排序?yàn)棰堍赺___ 。
(3)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作____ 。
上述錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”、“小于”、“等于”)12%。
(4)配制時(shí)應(yīng)選擇 mL(填“10”、“50”、“100”)的量筒量取所需要的水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,如圖所示,一段時(shí)間后,進(jìn)行觀察。請(qǐng)你一起參與分析。
【觀察現(xiàn)象】①鐵銹逐漸溶解,鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生;
②液體由無(wú)色逐漸變成黃色;③試管底部有少量黑色固體物質(zhì);④右邊燒杯內(nèi)導(dǎo)管有氣泡冒出。
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你會(huì)提出哪些問(wèn)題?(請(qǐng)列舉兩條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活息息相關(guān),學(xué)好用好化學(xué)知識(shí),可以使我們的生活更美好。
②我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?u> 的功能。
(2)。毫己玫募揖迎h(huán)境帶來(lái)美好的生活。
房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的 性。
(3)行:隨著人們生活水平的提高,城市私家車數(shù)量不斷增加,給人們出行帶來(lái)很多方便。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①私家車的制造離不開(kāi)鐵,寫(xiě)出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式
。
②噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕 和水。
③環(huán)保汽車使用天然氣作燃料,排放污染較低。天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
歸納法是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。下列歸納的結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.濃溶液不一定是飽和溶液
B.含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.可燃性氣體點(diǎn)燃前不一定都要驗(yàn)純
D.只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式
(1)生石灰變熟石灰_______ _,基本反應(yīng)類型為_(kāi)_ ;
(2)鹽酸除鐵銹____ ;
(3)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物加熱制氧氣 ____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一般不提倡青少年長(zhǎng)期飲用純凈水,這是因?yàn)椋ā 。?/p>
| A. | 純凈水不含營(yíng)養(yǎng)素 | B. | 純凈水中幾乎不含無(wú)機(jī)鹽 |
| C. | 純凈水中不含氧氣 | D. | 純凈水的pH過(guò)大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)可以幫助人類認(rèn)識(shí)改造周圍的世界,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展.
(1)糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.
每100 g含有 營(yíng)養(yǎng)成分 | 糖類 | 油脂 | 蛋白質(zhì) | 維生素C | 鈣 | 鎂 | 鈉 | 鋅 |
7.6 g | 7.8 g | 7.4 g | 18 mg | 201 mg | 18.2 mg | 30.8 mg | 8.1 mg |
①燕麥片的營(yíng)養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ;每克營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)放出能量最多的是 ;人體必需的微量元素是 .
②維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí),應(yīng)該注意 ;在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時(shí)最好加一點(diǎn) .
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見(jiàn)的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號(hào)后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:
纖維編號(hào) | ① | ② | ③ |
灼燒時(shí)的氣味 | 特殊氣味 | 燒紙氣味 | 燒焦羽毛氣味 |
則羊毛、棉花的編號(hào)分別為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配置實(shí)驗(yàn),配置150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.
(1)具體的操作步驟:①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為 g;水的體積為 mL(水的密度近似看作1g/cm3)
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,將 放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量. 然后再右盤添加 .最后添加氫氧化鈉固體,直至天平平衡.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒 ,使其溶解,并冷卻至室溫.
④存儲(chǔ):把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并 ,放到指定的地方.
(2)過(guò)濾操作如圖所示,指出其中的錯(cuò)誤之處:
; ;
; .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于鐵、鋁、銅的說(shuō)法正確的是
A.都是銀白色的金屬
B.都能與稀硫酸反應(yīng)
C.都能與氧氣反應(yīng)
D.人類利用三種金屬的年代先后順序是鐵、銅、鋁
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