某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚生銹的鐵釘放入稀鹽
酸中,如圖所示,一段時間后,進(jìn)行觀察。請你一起參與分析。
【觀察現(xiàn)象】①鐵銹逐漸溶解,鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生;
②液體由無色逐漸變成黃色;③試管底部有少量黑色固體物質(zhì);④右邊燒杯內(nèi)導(dǎo)管有氣泡冒出。
通過上述實(shí)驗現(xiàn)象,你會提出哪些問題?(請列舉兩條)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
小明家養(yǎng)魚購進(jìn)了一批魚池增氧劑——顆粒氧（右圖）引起了小明的探究興趣。
提
出問題：該顆粒氧的有效化學(xué)成分是什么？
查閱資料：
（1）常用魚池增氧劑的成分為過氧化鈣（CaO2）或過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）。
（2）過氧化鈣和過碳酸鈉都是白色固體，過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重性。
（3）過氧化鈣與水反應(yīng)生成兩種產(chǎn)物，其中一種為氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
進(jìn)行實(shí)驗：
| 實(shí)驗步驟 | 實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗結(jié)論 |
| I | 取少量顆粒氧于試管中，加入一定量水震蕩，_______。 | 有微弱氣泡產(chǎn)生，液 | 顆粒氧與水接觸能緩慢釋放氧氣。 |
| II | 取步驟I 中上層清液，通入二氧化碳 | 無明顯現(xiàn)象 | _______。 |
| III | 取少量顆粒氧于試管中，加入一定量稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 顆粒氧能與稀鹽酸反應(yīng) |
| IV | 將步驟III所得氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。 |
得出結(jié)論：該顆粒氧的有效化學(xué)成分為2Na2CO3·3H2O2
反思與評價：小明通過上述實(shí)驗發(fā)現(xiàn)，Na2CO3與CaCO3具有相似性，該相似性是指 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置。對海水加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，離子等其他粒子不能通過淡化膜。加壓前后，裝置右側(cè)海水增加的是( )
A．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) B．溶劑質(zhì)量
C．溶液質(zhì)量 D．溶質(zhì)質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某化學(xué)課外活動小組，對鋼鐵制品銹蝕的條件進(jìn)行
如下探究，設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗，據(jù)此回答下列問題：
（1）一周后，觀察到編號為 的試管中的鐵釘銹蝕嚴(yán)重．
（2）常溫下，鐵生銹是鐵跟 和 等物質(zhì)相互作用的結(jié)果，鐵銹的主要成分是 （化學(xué)式表示）．
（3）如何防止家庭中常用的鐵制品生銹，簡單易行的方法有（列舉一種） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，該紅色粉末可能由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。
【提出猜想】紅色粉末可能是：①Cu ②Fe2O3 ③Cu和Fe2O3
【查閱資料】（1）白色無水CuSO4遇水變藍(lán)
（2）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3＋Cu 2FeCl2＋CuCl2
【實(shí)驗探究】
[甲組同學(xué)]：定性檢測該紅色粉
末的物質(zhì)組成
（1）小云取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得有色溶液。則猜想 一
定不成立，寫出其中鹽酸參與的化學(xué)方程式為 。
（2）小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應(yīng)充分后，觀察到鐵絲表面有
紅色固體出現(xiàn)
，得出猜想③成立，寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式是 。
[乙組同學(xué)]：定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實(shí)驗步驟：小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖進(jìn)行實(shí)驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再高溫加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計），其數(shù)據(jù)如下表：
|
| 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
| Ⅰ 組 | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3 g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1 g |
| Ⅱ 組 | 洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6 g | 洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9 g |
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是 。
A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）根據(jù)上述表格中的實(shí)驗數(shù)據(jù)計算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
（3）從環(huán)保角度看上述裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？ 。
【拓展延伸】對實(shí)驗后B裝置洗氣瓶內(nèi)溶液做進(jìn)一步探究
實(shí)驗步驟：小淵同學(xué)取該洗氣瓶內(nèi)溶液50克，逐滴加入氫氧化鈣溶液至無沉淀析出，共得沉淀5克。試計算：洗氣瓶內(nèi)的溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗中，某興趣小組對實(shí)驗進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計，請把實(shí)驗報告補(bǔ)充完整。
【實(shí)驗?zāi)康摹胯F生銹條件的探究。
【實(shí)驗內(nèi)容】取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進(jìn)行下列實(shí)驗，實(shí)驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗① 實(shí)驗② 實(shí)驗③
【實(shí)驗現(xiàn)象】實(shí)驗①②無明顯現(xiàn)象，實(shí)驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小。
【實(shí)驗結(jié)論】鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的 （填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。
【實(shí)驗思考】
（1）當(dāng)鐵絲足量，時間足夠長，實(shí)驗③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的 。
（2）該實(shí)驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和 兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。
（3）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是 。
（4）金屬資源儲量有限且不能再生，為了保護(hù)金屬資源，除防止金屬的腐蝕外，你還有什么合理的建議 。（答一點(diǎn)即可）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于實(shí)驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是
A．將紅熱的細(xì)鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
C．將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有銅析出
D．向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸，有氣泡冒出
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下圖是配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗操作示意圖：
 |
(1)上圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和____ 。
(2)按實(shí)驗操作的順序?qū)⑸蠄D排序為④②____ 。
(3)指出圖中的一處錯誤操作____ 。
上述錯誤會導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“
大于”、“小于”、“等于”）12%。
(4)配制時應(yīng)選擇 mL（填“10”、“50”、“100”）的量筒量取所需要的水。
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什么?”等。
體渾濁，_______。