某化學興趣小組的同學將一枚生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,如圖所示,一段時間后,進行觀察。請你一起參與分析。

【觀察現(xiàn)象】①鐵銹逐漸溶解,鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生;

②液體由無色逐漸變成黃色;③試管底部有少量黑色固體物質(zhì);④右邊燒杯內(nèi)導管有氣泡冒出。

通過上述實驗現(xiàn)象,你會提出哪些問題?(請列舉兩條)

  


  答案   【解析】提出的問題要與實驗有關,最直接的問題是“鐵銹為什么會溶解?”“產(chǎn)生的氣體是什么?”“液體為什么變黃色?”“黑色固體的成分是什么?”等。

答案:①鐵銹為什么會溶解?②液體為什么變黃色?(答案不唯一,合理即可)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


小明家養(yǎng)魚購進了一批魚池增氧劑——顆粒氧（右圖）引起了小明的探究興趣。

提出問題：該顆粒氧的有效化學成分是什么？

查閱資料：

（1）常用魚池增氧劑的成分為過氧化鈣（CaO2）或過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）。

（2）過氧化鈣和過碳酸鈉都是白色固體，過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重性。

（3）過氧化鈣與水反應生成兩種產(chǎn)物，其中一種為氫氧化鈣，反應的化學方程式為       。

進行實驗：

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

I  

取少量顆粒氧于試管中，加入一定量水震蕩，_______。

有微弱氣泡產(chǎn)生，液體渾濁，_______。

顆粒氧與水接觸能緩慢釋放氧氣。

II

取步驟I 中上層清液，通入二氧化碳

無明顯現(xiàn)象

_______。

III

取少量顆粒氧于試管中，加入一定量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

顆粒氧能與稀鹽酸反應

IV

將步驟III所得氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

該過程發(fā)生反應的化學方程式為_______。

     得出結論：該顆粒氧的有效化學成分為2Na2CO3·3H2O2

         反思與評價：小明通過上述實驗發(fā)現(xiàn)，Na2CO3與CaCO3具有相似性，該相似性是指      。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化屬于化學變化的是(   )

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是采用膜分離技術的海水淡化裝置。對海水加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，離子等其他粒子不能通過淡化膜。加壓前后，裝置右側海水增加的是(   )

A．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)                      B．溶劑質(zhì)量

C．溶液質(zhì)量                          D．溶質(zhì)質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學課外活動小組，對鋼鐵制品銹蝕的條件進行如下探究，設計了如圖所示的實驗，據(jù)此回答下列問題：

（1）一周后，觀察到編號為     的試管中的鐵釘銹蝕嚴重．

（2）常溫下，鐵生銹是鐵跟        和        等物質(zhì)相互作用的結果，鐵銹的主要成分是         （化學式表示）．

（3）如何防止家庭中常用的鐵制品生銹，簡單易行的方法有（列舉一種）                             。

   

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究，該紅色粉末可能由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能是：①Cu       ②Fe2O3     ③Cu和Fe2O3

【查閱資料】（1）白色無水CuSO4遇水變藍

（2）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應：2FeCl3＋Cu    2FeCl2＋CuCl2

【實驗探究】

[甲組同學]：定性檢測該紅色粉末的物質(zhì)組成

（1）小云取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得有色溶液。則猜想   一定不成立，寫出其中鹽酸參與的化學方程式為             。

（2）小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應充分后，觀察到鐵絲表面有

紅色固體出現(xiàn)，得出猜想③成立，寫出生成紅色固體的化學方程式是               。

[乙組同學]：定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)

實驗步驟：小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再高溫加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關物質(zhì)的總質(zhì)量（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計），其數(shù)據(jù)如下表：

   

反應前

反應后

Ⅰ

組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3 g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1 g

Ⅱ

組

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6 g

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9 g

【交流討論】                        

（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是                                       。

A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為                                            。

B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為                                            。

（2）根據(jù)上述表格中的實驗數(shù)據(jù)計算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為             。

（3）從環(huán)保角度看上述裝置有嚴重不足之處。你認為應該如何改進？               。

【拓展延伸】對實驗后B裝置洗氣瓶內(nèi)溶液做進一步探究

實驗步驟：小淵同學取該洗氣瓶內(nèi)溶液50克，逐滴加入氫氧化鈣溶液至無沉淀析出，共得沉淀5克。試計算：洗氣瓶內(nèi)的溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計，請把實驗報告補充完整。
【實驗目的】鐵生銹條件的探究。
【實驗內(nèi)容】取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象。

        實驗①                     實驗②                       實驗③
【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小。
【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的                  （填名稱）發(fā)生反應的結果。
【實驗思考】
     （1）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的      。
    （2）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和                        兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況。
    （3）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是                                。
    （4）金屬資源儲量有限且不能再生，為了保護金屬資源，除防止金屬的腐蝕外，你還有什么合理的建議                            。（答一點即可）

    

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是

A．將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C．將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有銅析出

D．向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸，有氣泡冒出

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

 


(1)上圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和____         。

(2)按實驗操作的順序將上圖排序為④②____         。

(3)指出圖中的一處錯誤操作____                                                   。

上述錯誤會導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)          （填“大于”、“小于”、“等于”）12%。

    (4)配制時應選擇       mL（填“10”、“50”、“100”）的量筒量取所需要的水。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案