初三一班的紀曉詩人稱“小馬虎”,下面是從他的筆記中摘錄的微粒符號中對“2”含義的理解,你認為不正確的是( 。
A、CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
B、2O:“2”表示兩個氧分子
C、2Fe:“2”表示兩個鐵原子
D、S2-:“2”表示硫離子帶兩個單位負電荷
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)進行解答.
解答:解:A、元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),故CO2中的2表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子;
B、元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),故2O的2表示氧原子的個數(shù)為2個,故B錯誤;
C、元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),故2Fe的2表示兩個鐵原子,故C正確;
D、元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù),故中的2表示一個硫離子帶兩個單位的負電荷,故D正確;
故選B
點評:本題主要考查了元素符號不同位置數(shù)字的含義,要想正確解答本題,依據(jù)元素符號不同位置數(shù)字的含義進行正確解答即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣是空氣的主要成分之一.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。
A、氧氣能支持燃燒,可作燃料
B、水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
C、氧氣對人們的生活百益無害
D、帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用
 
(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式
 
;F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若F裝置收集氧氣,則氣體應從
 
(填“a”或“b”)進入F中.
(3)實驗室常用加熱固體氫氧化鈣和固體NH4Cl的混合物來制取氨氣,同時得到氯化鈣和水,寫出該反應的化學方程式
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
;氨氣密度小于空氣且極易溶于水,會污染空氣.收集氨氣裝置最好選擇
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、只含一種元素的物質(zhì)一定為純凈物
B、金剛石和石墨是由不同種元素組成的
C、金剛石和石墨都是黑色晶體
D、金剛石和石墨的化學性質(zhì)基本相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種無色溶液,分別是鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、酚酞試液中的一種.進行如下實驗,則可將它們一一鑒別出來.
(1)分別取出四種溶液兩兩混合,只有C和D混合時有明顯變化.
(2)取C和D的混合溶液加A至過量時有明顯變化.
(3)。2)所得的加有過量A的混合溶液,滴加C至過量,整個過程均無明顯變化.根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出四種溶液的名稱:A
 
 B
 
 C
 
 D
 
;
(4)寫出A+D反應的方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一種元素,下列有關(guān)該元素的信息正確的是
 

A、原子序數(shù)是13     B、它是非金屬元素
C、相對原子質(zhì)量是26.98克       D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中的事例能說明分子間的間隙變小的是(  )
A、
炒菜時聞到香味
B、
     壓縮空氣
C、
干冰升華
D、
濕衣服晾干

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一塊蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中蠟燭浮在水面上,結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分成外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的
 
(填序號)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
焰溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:石蠟的組成中肯定含有元素是
 

(4)由上面的操作和敘述可知,蠟燭的物理性質(zhì)有
 
;化學性質(zhì)有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源.下列是有關(guān)水的幾個問題分析,請?zhí)羁眨?br />(1)有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”,其中一瓶是硬水,一瓶是軟水,區(qū)別它們的最簡便方法是加入肥皂水、振蕩,有較多泡沫的是
 
水.
(2)凈化水的方法有很多,自然界的水依次經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、
 
等操作,凈化程度越來越高.其中過濾
 
(填“能”、或“不能”)除去水中可溶性的雜質(zhì),在實驗室進行過濾操作需用到的玻璃儀器有燒杯、
 
、
 

(3)學校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖甲所示的簡易凈水裝置表示.其中所用的石子、細沙等的作用是
 

(4)我省屬于輕度缺水的省份,應大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施
 

(5)小明利用如圖乙所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
,試管a中氣體為
 
氣.通過該電解實驗,小明得出了許多正確的結(jié)論,請你說出其中的任意一條:
 


(6)如圖丙是氫氣驗純的方法,點燃前試管口朝下的原因是
 
.若氫氣不純,混有空氣或氧氣,點燃氣體時,會發(fā)出
 
聲;若聲音很小則表示氫氣較純.

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