小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰。

（1）以上實(shí)驗(yàn)依據(jù)的滅火原理是：

實(shí)驗(yàn)1 ，實(shí)驗(yàn)2 ；

（2）請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中滅火的實(shí)例 。

 

（1）使可燃物得溫度降低到著火點(diǎn)以下 使可燃物與空氣（或氧氣）隔絕

（2）油鍋著火用鍋蓋蓋滅（其它合理答案均可）

【解析】用嘴吹滅蠟燭火焰是因?yàn)闅饬鲙ё邿崃�，溫度降至著火點(diǎn)以下，使蠟燭熄滅；實(shí)驗(yàn)2是隔絕空氣，導(dǎo)致蠟燭熄滅；（2）生活中可用水、二氧化碳、清除可燃物等滅火方法。

課題2燃料的合理利用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 第二單元 我們周?chē)目諝猓ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣

B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫?/span>

C．魚(yú)類(lèi)能在水中生存說(shuō)明氧氣易溶于水

D．在常溫下，氧氣也能與有些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．水由大量的水分子構(gòu)成

B．每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

C．水由氫元素和氧元素組成

D．水分子由氫元素和氧元素組成

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）

 

事實(shí)

解釋

A

食鹽溶于水不溶于油

微粒間相互作用不同

B

炎熱的夏天自行車(chē)胎容易爆裂

氣體分子間隔變大

C

水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣

分子是可以再分的

D

架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)

原子的體積熱脹冷縮

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 第七單元 燃料及其利用（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)的是（ ）

A．CaCO3CaO + CO2↑

B．2KMnO4K2 MnO4 + MnO2 + O2↑

C．2Mg + O22MgO

D．CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 第七單元 燃料及其利用（解析版） 題型：選擇題

紙火鍋在一些地方悄然興起。紙火鍋的材料是普通的紙，使用時(shí)紙不會(huì)被點(diǎn)燃的原因是（ ）

A．紙火鍋里的湯使紙與空氣隔絕

B．紙火鍋被加熱時(shí)紙的著火點(diǎn)升高了

C．紙火鍋的紙不是可燃物

D．紙火鍋里的湯氣化吸熱使溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

工業(yè)生產(chǎn)的氫氧化鈉常含有碳酸鈉雜質(zhì)。為測(cè)定某樣品中氫氧化鈉純度，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。（裝置氣密性良好，每一步驟反應(yīng)完全，濃H2SO4具有吸水性）

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

（1）打開(kāi)彈簧夾a，先對(duì)裝置A、B、C（已連接）通入空氣一會(huì)兒，以排盡裝置含有的 ，再關(guān)閉彈簧夾a，接上裝置D和E，打開(kāi)彈簧夾c，把硫酸滴入樣品中。

（2）反應(yīng)結(jié)束后，待裝置冷卻后直接稱(chēng)量裝置 （填字母序號(hào)）。根據(jù)該裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量差得到CO2的質(zhì)量，由此計(jì)算出該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，最后得到樣品中氫氧化鈉純度。

【數(shù)據(jù)分析】

最后計(jì)算得到樣品中氫氧化鈉純度比實(shí)際數(shù)據(jù)偏大，反思整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，造成誤差可能的原因 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過(guò)程中，屬于化學(xué)變化的步驟是

A．研磨氯酸鉀固體 B．排水法收集氧氣

C．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物 D．混合氯酸鉀和二氧化錳

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市九年級(jí)基礎(chǔ)練習(xí)一化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

將一鐵片放在硫酸銅溶液中，片刻后取出，發(fā)現(xiàn)鐵片表面有 色物質(zhì)生成，寫(xiě)出

反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案