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6．已知某氧原子的相對原子質量為16，某硫原子的相對原子質量為32．如果該氧原子的質量為m，則該硫原子的質量為（　　）
A．32mB．2mC．1mD．不能確定

分析 根據(jù)國際上是以一種碳原子質量的$\frac{1}{12}$作為標準，其他原子的質量跟它相比較所得到的比值，就是該原子的相對原子質量，相對原子質量與原子的實際質量成正比，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：國際上是以一種碳原子質量的$\frac{1}{12}$作為標準，其他原子的質量跟它相比較所得到的比值，就是該原子的相對原子質量；相對原子質量與原子的實際質量成正比，某氧原子的相對原子質量為l6，某硫原子的相對原子質量為32，如果該氧原子的質量為m，則該硫原子的質量為m×$\frac{32}{16}$=2m．
故選：B．

點評 此題借助相對原子質量的概念，對求解的公式進行了變式訓練，強化了對相對原子質量的理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是（　�。�
A．可用蠟燭代替紅磷
B．火焰熄滅后冷卻到室溫再打開彈簧夾
C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D．實驗是紅磷一定要過量

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法中，正確的是（　�。�
A．當溫度高于20℃時甲物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定大于乙物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)
B．40℃時，分別在50g水中加入40g甲、乙，所得溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C．40℃時，300g甲物質的飽和溶液加水可配制500g 30%的甲溶液
D．20℃時，分別在100g水中加入40g甲、乙兩物質加熱到40℃時，甲溶液為不飽和溶液，乙溶液是飽和溶液，且兩溶液的溶質質量分數(shù)相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．混合物：含有多種物質的物質；純凈物：只含有一種物質的物質．
氧化物的特點：由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物；如H2O，CO2．
判斷下列物質，屬于混合物：（1）（3）（5）（9）（10）（11）（14）（序號），純凈物：（2）（4）（6）（7）（8）（12）（13）（序號）．
（化學式填寫：單質：S、O2，氧化物MnO2、P2O5、H2O．）
（1）石灰水；（2）硫磺；（3）鹽酸；（4）二氧化錳；（5）空氣；（6）五氧化二磷；（7）冰水混合物；
（8）碳酸鈉；（9）稀有氣體；（10）礦泉水；（11）生鐵；（12）液氧；（13）氯酸鉀；（14）雙氧水溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．觀察比較與歸納是學習化學的重要方法．對于以下三個化學方程式：
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點，請你寫出其中兩點：
①條件都是點燃；
②都是化合反應．
（2）以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處：第一個的反應物是固體和氧氣，第二、三個的反應物是氣體和氧氣．
（3）課外學習Cu2（OH）2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+H2O+CO2↑后，你會發(fā)現(xiàn)它和上述三個反應相似，其相似之處是條件都是升高溫度．示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化．其中○表示氧原子，●表示碳原子，該反應的化學方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；該示意圖說明了化學變化的實質是分子分解成原子，原子重新組合成新分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號填空）．
（1）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是B和D，發(fā)生反應的化學方程式為；實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可用A或B，寫出其中一個制取氧氣的裝置中發(fā)生的化學方程式．
（2）你所學過的知識中，A裝置還可以用來做木炭還原氧化銅的實驗（舉一例）．
（3）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關化學方程式為：FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為B，收集裝置為D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某化學小組探究用大理石和鹽酸反應制取二氧化碳氣體，并進行性質實驗．如圖是有關實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為長頸漏斗；乙同學用B和C組合制取二氧化碳，使用B裝置的優(yōu)點為便于控制反應速率．
（2）甲同學利用裝置D進行性質實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，你認為可能的原因是碳酸不穩(wěn)定，受熱容易分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．水是生命之源，水與人類的生活和生產密切相關，請回答以下問題：
（1）魚類能在水中呼吸，是 因為水中溶有氧氣；
（2）蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得快，用分子的觀點解釋為溫度升高，分子的擴散速度加快，所以蔗糖在熱水中溶解快；
（3）自來水廠通常用凈水劑處理微小的懸浮物，常加入的凈水劑是明礬；X是一種新型的自來水消毒劑，制取X的化學方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學式為ClO2．生活中常用肥皂水來檢測自來水是硬水還是軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖列舉了四個常見實驗，回答有關問題．

（1）B實驗中，能夠觀察到的現(xiàn)象為燃著的小木條熄滅；
（2）C實驗中，待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水少于$\frac{1}{5}$，可能的原因是紅磷過少、未冷卻到室溫就打開止水夾、裝置漏氣；
（3）D實驗中，發(fā)生反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）上述實驗中，在操作正確的前提下，不能達到實驗目的是AB（填字母）．

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