乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料.乙烯無色,不溶于水,密度比空氣小,化學(xué)式為C2H4,容易燃燒生成二氧化碳和水,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn).
(1)根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式,寫出其表示的意義(寫出兩點(diǎn)即可):
 

 

2)寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式C2H4,掌握化學(xué)式的微觀意義和宏觀意義;
(2)由題意,可知反應(yīng)物為乙烯和氧氣,生成物為二氧化碳和水,反應(yīng)條件為點(diǎn)燃.
解答:解:(1)根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式C2H4,掌握此化學(xué)式的意義:
①表示乙烯這種物質(zhì);
②表示乙烯是由碳、氫兩種元素組成的;
③表示一個(gè)乙烯分子;
④表示乙烯分子是由碳、氫兩種原子構(gòu)成的;
⑤表示一個(gè)乙烯分子是由2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的(任意答出2方面即可);
(2)由題意,可知反應(yīng)物為乙烯和氧氣,生成物為二氧化碳和水,反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,故可以書寫此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H4+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+2H2O;
故答案為:(1)①表示乙烯這種物質(zhì);
②表示乙烯是由碳、氫兩種元素組成的;
③表示一個(gè)乙烯分子;
④表示乙烯分子是由碳、氫兩種原子構(gòu)成的;
⑤表示一個(gè)乙烯分子是由2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的(以上5方面意義任意即可);
(2)C2H4+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+2H2O.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子或原子觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象有誤的是( 。
A、一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同------分子構(gòu)成不同
B、金剛石與石墨物理性質(zhì)不同---------碳原子排列方式不同
C、打開裝濃鹽酸的試劑瓶,瓶口有白霧出現(xiàn)------分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D、氣體發(fā)生熱脹冷縮現(xiàn)象------分子的大小發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng).他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下:
(1)步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是
 

(2)步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是
 
.反應(yīng)方程式是:
 

(3)步驟三:再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是
 
.由此可知,在使用該類化肥時(shí),要避免與
 
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效.
(4)有同學(xué)提出,氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,你認(rèn)為可行的是
 

A.硝酸鋇溶液    B.氯化鈉溶液    C.酚酞溶液    D.稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 

(2)利用B、C裝置能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號(hào)).
a.用高錳酸鉀制取氧氣          b.用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳
c.用鋅與稀硫酸制取氫氣        d.用雙氧水與二氧化錳制取氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取氯化鈉溶液117g進(jìn)行電解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O═Cl2↑+H2↑+2NaOH,生成氯氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.請計(jì)算:
(1)時(shí)間等于t時(shí),生成氫氣
 
克.
(2)求氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)完全反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算步驟,精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖1的儀器或如圖2的裝置回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)是
 
(填序號(hào),下同).反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室也可用稀雙氧水(過氧化氫溶液)與少量二氧化錳混合制取氧氣.則發(fā)生裝置應(yīng)選
 
.在氣體發(fā)生裝置中可以加入的固體物質(zhì)是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出下列實(shí)驗(yàn)操作所用儀器名稱.
(1)用于做熱源的儀器是
 

(2)可以直接在火焰上加熱的玻璃儀器是
 

(3)量取45mL的酒精,需使用的儀器是
 

(4)收集或貯存少量氣體的儀器是
 

(5)做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),需要在桌面上墊的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、硝酸鈉中的一種或幾種,為測定其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).取樣,先后逐滴加入氯化鋇溶液、稀硝酸,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.
(1)由上述實(shí)驗(yàn)可知,原溶液中一定含有
 
(填名稱).
(2)實(shí)驗(yàn)中,AB之間圖象所對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)一定有
 
(填化學(xué)式,下同).
BC段減少的沉淀是
 
,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)C點(diǎn)沉淀的質(zhì)量為B點(diǎn)沉淀的質(zhì)量的三分之一.原溶液中碳酸鈉與硫酸鈉的質(zhì)量比為
 
.(取整數(shù)比)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)符號(hào)是高度濃縮的符號(hào)體系,可準(zhǔn)確簡潔地記錄、表達(dá)和交流,請用化學(xué)符號(hào)表示:
①兩個(gè)氮分子
 
            ②硝酸銨
 

③一個(gè)氫氧根離子
 
        ④正三價(jià)的鋁元素
 

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