根據(jù)如圖1的儀器或如圖2的裝置回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)是
 
(填序號,下同).反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室也可用稀雙氧水(過氧化氫溶液)與少量二氧化錳混合制取氧氣.則發(fā)生裝置應(yīng)選
 
.在氣體發(fā)生裝置中可以加入的固體物質(zhì)是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(2)實(shí)驗(yàn)室用稀雙氧水(過氧化氫溶液)與少量二氧化錳混合制取氧氣,裝置屬于固液常溫型,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
解答:解:
(1)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)D裝置屬于固液常溫型,利用過氧化氫制取氧氣可用此裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;在氣體發(fā)生裝置中可以加入的固體物質(zhì)是二氧化錳.
答案:
(1)B     高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)D    二氧化錳    過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
點(diǎn)評:掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生和收集裝置的選取方法,常用儀器即可順利解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸,需加水( 。
A、245gB、195g
C、49gD、196g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題的原因及操作引起的后果:
(1)向燃著的酒精燈添加酒精:
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶炸裂:
 

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:
 
;
(4)用量筒量取一定體積的液體,俯視讀數(shù):
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí),先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:
 

(6)傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:
 

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(2)按如圖裝置做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,反?yīng)物或裝置方面應(yīng)滿足的條件是什么?(答出一條即可)
 

該實(shí)驗(yàn)還可說明氮?dú)饩哂心男┬再|(zhì)?
 
 (答出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料.乙烯無色,不溶于水,密度比空氣小,化學(xué)式為C2H4,容易燃燒生成二氧化碳和水,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn).
(1)根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式,寫出其表示的意義(寫出兩點(diǎn)即可):
 

 

2)寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下面的裝置圖回答問題:

(1)裝置D中除導(dǎo)管外的兩種儀器的名稱分別是
 
、
 

(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)可選擇的裝置為
 
 
 (填序號,下同).文字表達(dá)式
 

如改用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生
 

(3)比較上述兩種制取氧氣的方法,你認(rèn)為選擇
 
(填過氧化氫或高錳酸鉀)更好一些,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某大理石樣品中碳酸鈣的含量,某化學(xué)興趣小組稱取10.0g該大理石樣品,加入足量的稀鹽酸,完全反應(yīng)后稱得剩余固體質(zhì)量是2.0g.樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水.請回答下列問題(結(jié)果精確到0.1g)
(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為
 
g;
(2)計(jì)算該小組可制得的二氧化碳的質(zhì)量,寫出必要的計(jì)算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖A是兩種元素在元素周期表中的信息,圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)圖A方框的橫線上填的是
 
,圖B方框的橫線上的數(shù)字是
 
.(2)氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
,鈉元素的原子的質(zhì)子數(shù)為
 

(3)用化學(xué)符號和數(shù)字表示:2個(gè)氟原子
 
,鈉離子
 
2個(gè)水分子
 
  氧氣
 
 3個(gè)鋁離子
 

(4)如圖A、B、C、D粒子中屬于同種元素的粒子是
 
(填序號);
(5)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用一段紗窗上的細(xì)鐵絲,在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.
(1)造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有
 
,
 
(任意寫兩條)
(2)如果改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功,請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
,在瓶底預(yù)先裝少量水的目的是
 

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