【題目】根據(jù)圖1回答問題。
儀器a的名稱是______。
實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,采用B裝置,其反應的化學方程式為______,收集一瓶二氧化碳時,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到______,說明瓶中已充滿二氧化碳。
取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是濕潤的一半小花變紅,干燥部分無變化。此現(xiàn)象說明具有的化學性質(zhì)是______。
實驗室用B裝置來制取氧氣,其化學方程式為______,由于該反應很劇烈,不便于氧氣的收集,請你說一種辦法來減慢反應速率______
實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小。現(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的裝置是______填字母編號。
實驗室常用亞硫酸鈉固體與濃硫酸反應來制取。
已知:是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應。利用圖2實驗進行收集,請你把集氣瓶內(nèi)的導管補充完整圖中“”表示氣體流向。
某化學小組同學利用如圖3所示裝置進行實驗。
A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水。
實驗記錄:
使裝置內(nèi)充滿氮氣。
在B處點燃酒精燈,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁;熄滅酒精燈;關閉其目的是______。
待裝置冷卻至室溫,取下注射器,吸入過氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時打開K,A處產(chǎn)生氣體,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁。
在B處點燃酒精燈,觀察到石灰水變渾濁。
此實驗說明______。
【答案】長頸漏斗 木條熄滅 二氧化碳和水反應生成酸性物質(zhì) 2H2O2 2H2O+O2↑ 將長頸漏斗換成分液漏斗 A 防止C中液體倒吸 可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到著火點
【解析】
據(jù)所學知識可知,a是長頸漏斗;
碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:,二氧化碳不具有助燃性,所以收集一瓶二氧化碳時,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳;
二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以實驗現(xiàn)象說明具有的化學性質(zhì)是:二氧化碳和水反應生成酸性物質(zhì);
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑,分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以由于該反應很劇烈,不便于氧氣的收集,減慢反應速率的方法是:將長頸漏斗換成分液漏斗;
實驗室制取甲烷的反應物是固體,反應條件是加熱,甲烷是難溶于水,密度比空氣小,所以實驗室制取較純凈的甲烷應選用的裝置是A;
二氧化硫的密度比空氣大,因此應該長進短出,所以;
裝置內(nèi)壓強減小,會使液體倒吸,所以關閉K其目的是防止C中液體倒吸。待裝置冷卻至室溫,取下注射器,吸入過氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時打開K,A處產(chǎn)生氣體,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁。在B處點燃酒精燈,觀察到石灰水變渾濁。此實驗說明可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到著火點。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種白色、無毒、難溶于水的固體,加熱至350℃左右開始分解放出氧氣。過氧化鈣能殺菌消毒,廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面。其工業(yè)制備的主要流程如圖1:
已知:CaCl2+H2O2+2NH3+nH2O=CaO2nH2O↓+2NH4Cl。
(1)攪拌的目的是_____。
(2)流程②中沒有采用加熱措施的可能原因是_____。
(3)整個流程中,除水外還可以循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。
(4)過濾操作中需要的玻璃儀器有漏斗、燒杯和_____,該儀器的作用是_____,檢驗CaO2nH2O是否洗滌干凈的方法是_____。
(5)取上述制得的CaO2nH2O晶體進行熱重分析,其熱分解時晶體的質(zhì)量分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖2,通過計算可得出n=_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量。
(2)合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。
(3)所加稀硫酸的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,請回答下列問題:
(1)當溫度為________℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等。
(2)將10g甲物質(zhì)(不含結晶水)配成t4℃時的飽和溶液,需水的質(zhì)量為_____________ g。
(3)將t4℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t3℃,下列說法中正確的一項是___________ 。
A.三種溶液仍然為飽和溶液
B.三種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關系為:甲=乙<丙
C.三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為:甲=乙>丙
D.甲、乙析出晶體(不含結晶水)的質(zhì)量相等,丙無晶體析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學家TimRichard將分子結構簡式像小狗的某有機物(如圖所示),取名為“小狗烯”(化學式為C26H26)。下列有關“小狗烯”說法正確的是()
A. “小狗烯”的相對分子質(zhì)量338g
B. “小狗烯”由52個原子構成
C. “小狗稀”沖碳元素和氧元素的質(zhì)量比為6:1
D. “小狗烯”在足量O2中充分燃燒,生成的C02和H20的質(zhì)量比為44:9
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,將足量的等質(zhì)量的鋅和鐵分別放入左、右試管中,加入等質(zhì)量、稀鹽酸等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,充分反應后,冷卻到室溫,(U型管內(nèi)為水,初始液面相平,反應過程中裝置氣密性良好)下列說法正確的是( )
A. U型管中液面一定相平
B. U型管中液面可能左升右降
C. 兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等
D. 右試管中溶液由無色變成黃色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示信息判斷,下列說法正確的是
A. 鎂元素位于元素周期表第三周期,鎂原子核內(nèi)有 12 個質(zhì)子
B. 氯的相對原子質(zhì)量為 35.45g,在化學變化中,氯原子易得電子
C. 當X=8 時,該微粒屬于稀有氣體的原子
D. 鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答:
①如圖儀器a的名稱是_____。
②用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____。若用C裝置收集氧氣,驗滿時,應將帶火星的木條放在_____(填“b”或“c”)端導管口,若木條復燃,說明氧氣已滿。
(2)某;瘜W興趣小組在學完堿的化學性質(zhì)后,做了澄清石灰水和稀鹽酸反應的實驗,并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中,進行了如下探究:
探究Ⅰ:甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應表示懷疑,乙同學認為,甲同學實驗時應先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到_____時,就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應。
探究Ⅱ:廢液中溶質(zhì)的成分是什么?
(做出猜想)
猜想一:CaCl2
猜想二:CaCl2、HCl
猜想三:CaCl2、HCl、Ca(OH)2
你的猜想:_____
丙同學認為猜想三是錯誤的,理由是_____(用化學方程式解釋)。
(實驗設計)
設計者 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
丁同學 | 取少量廢液于一支試管中,向其中加入足量的碳酸鈉溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想一正確 |
戊同學 | 取幾粒鋅粒于一支試管中,向其中加入少量廢液 | _____ | 猜想二正確 |
(評價與反思)請判斷以上設計的兩個方案中,_____同學的方案合理,請分析另一個方案不合理的理由:_____。
(表達與交流)若實驗證明猜想二是正確的,你認為該廢液來經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是_____(填一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.根據(jù)表中信息,判斷下列說法正確的是( )
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應前質(zhì)量/g | 23 | 70 | 1 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 待測 | 45 | 27 |
A. 該反應為分解反應
B. 反應生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:27
C. 表中“待測”值為21
D. X中含有氧元素
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