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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置和性質實驗探究裝置。

1)將AF裝置相連,打開A裝置的活塞、發(fā)現(xiàn)F裝置中蠟燭發(fā)出明亮的火焰,燒杯中澄清石灰水變渾濁。A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_______

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要對B裝置進行的改進是_____;用D裝置收集時,開始收集的最佳時機是____

3)實驗室收集二氧化碳的裝置是__(填字母)。

【答案】2H2O22H2O+O2 在試管口寒一團棉花 導管口有連續(xù)均勻的氣泡生成時 C

【解析】

1)將A、F裝置相連,打開A裝置的活塞發(fā)現(xiàn)F裝置中蠟燭發(fā)出明亮的火焰,說明A裝置中生成的是具有助燃性的氧氣,而A裝置是固液混合常溫型制氣裝置,發(fā)生的反應是過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣。故填:2H2O22H2O+O2;

2)用高錳酸鉀粉末制取氧氣時要在試管口塞一團棉花,防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導管堵塞導管或進入水槽,使水變?yōu)樽霞t色。用D裝置收集時開始導管口有氣泡生成時不宜收集,這是試管中空氣受脹排出來的,收集的最佳時機是導管口有連續(xù)均勻的氣泡生成時,此時表明已經有純凈的氧氣生成。故填:在試管口寒一團棉花;導管口有連續(xù)均勻的氣泡生成時;

3)二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以收集二氧化碳用向上排空氣法的裝置C。故填:C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關實驗的分析錯誤的是()

A.a、b兩管分別產生氧氣和氫氣,說明水由氫、氧兩種元素組成

B.白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

C.甲試管中鐵釘生銹,乙試管中鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會生銹

D.蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳不可燃、不助燃,且密度大于空氣的密度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G是初中化學中常見的物質,其轉化關系如圖所示,部分反應物、生成物和反應條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,F(xiàn)是Ca(OH)2,D為黑色固體,E為紅色固體。試回答下列問題:

(1)寫出化學式:A______;E______。

(2)反應③的化學方程式為:______。

(3)寫出圖中屬于分解反應的化學方程式______。

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【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入Na2CO3,溶液,生成沉淀質量與滴入Na2CO3溶液質量的變化關系如圖所示,下列說法不正確的是(

A.反應過程中先冒氣泡,后產生白色沉淀

B.滴至bg時,溶液中的含HClNaCl兩種溶質

C.滴至cg時,溶液恰好完全反應

D.滴至dg時,溶液pH>7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列相關量的變化與圖像相符的是(

A.將氫氧化鈉液體滴入稀鹽酸中B.鐵絲在氧氣中燃燒

C.電解水通電一段時間后D.向氫氧化鉀和氯化鋇混合溶液中滴入足量稀硫酸

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【題目】鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料,二氧化鈦(TiO2)是制備化學電源不可或缺的重要原料,其工業(yè)制法是在一定條件下,利用四氯化鈦和一種氣體單質反應制得,同時生成氯氣(Cl2),此反應的化學方程式為_____,反應前后氯元素的化合價分別為_____。

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【題目】下列圖像能夠正確反映其對應變化關系的是(

A.將濃硫酸露置在空氣中一段時間

B.向等質量、等質量分數(shù)的稀硫酸中,分別加入足量的鐵粉和鋅粉

C.向等質量的氧化鎂、氫氧化鎂中,分別加入質量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

D.向一定質量的飽和石灰水中,加入足量的生石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】O、C、HS、Al、Na、Ar、 Cu八種元素中選取相關的元素,用化學用語填空。

(1)氬氣________________________

(2)制作葉脈書簽的堿____________________。

(3)酒精____________________

(4)硫酸銅中金屬元素的化合價____________________。

(5)地殼中含量最高的金屬元素的氧化物____________________

(6)兩種黑色固體高溫生成紅色固體的化學反應方程式____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎂鋁合金強度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼。

.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說法不正確的是 (填序號)。

A.兩者都發(fā)生反應 B.鎂比鋁反應劇烈 C.鋁不與鹽酸溶液反應

2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應,而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學式NaAlO2表示)和H2,寫出該反應的化學方程式: 。

.三位同學通過進行如下途徑探究,來推算某鋁鎂合金(假設不含其它雜質)中鋁的質量分數(shù)。

方案一:鎂鋁合金與氧氣反應,測定參與反應的氧氣體積。如右圖所示,稱量一定量鎂鋁合金粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開止水夾。參與反應的氧氣體積與

相等。

方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應,測定生成氣體的體積。裝置如右圖所示。

1)通過排水法測定所收集到的氫氣體積,裝

置導管口ab、cd的連接順序是:

a→

2)反應結束,冷卻至室溫。燒瓶內還留有氣體,對實驗結果 (填沒有)影響。

方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應,測定剩余固體質量。稱取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應過程如下圖:

1)實驗中所加的氫氧化鈉溶液應過量,其目的是

2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質量比為 。

(反思與拓展)利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應反應和方案二裝置,通過測定

體積,也可得出合金中鋁的質量。

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