【題目】鎂鋁合金強度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼。
Ⅰ.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說法不正確的是 (填序號)。
A.兩者都發(fā)生反應 B.鎂比鋁反應劇烈 C.鋁不與鹽酸溶液反應
(2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應,而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學式NaAlO2表示)和H2,寫出該反應的化學方程式: 。
Ⅱ.三位同學通過進行如下途徑探究,來推算某鋁鎂合金(假設不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分數(shù)。
方案一:鎂鋁合金與氧氣反應,測定參與反應的氧氣體積。如右圖所示,稱量一定量鎂鋁合金粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開止水夾。參與反應的氧氣體積與
相等。
方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應,測定生成氣體的體積。裝置如右圖所示。
(1)通過排水法測定所收集到的氫氣體積,裝
置導管口a、b、c、d的連接順序是:
a→
(2)反應結束,冷卻至室溫。燒瓶內(nèi)還留有氣體,對實驗結果 (填“有”或“沒有”)影響。
方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應,測定剩余固體質(zhì)量。稱取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應過程如下圖:
(1)實驗中所加的氫氧化鈉溶液應過量,其目的是 。
(2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為 。
(反思與拓展)利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應反應和方案二裝置,通過測定
體積,也可得出合金中鋁的質(zhì)量。
【答案】Ⅰ.(1)C (2分)(2)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ (3分)
Ⅱ.方案一 量筒內(nèi)水減少的體積 (2分)方案二(1)c→b→d(2分)(2)無(2分)
方案三(1)使鎂鋁合金中的鋁完全反應(2分) (2)1:3 (2分)
【反思與拓展】氫氣(2分)
【解析】
Ⅰ.(1)根據(jù)金屬活動性表可知,金屬鎂和鋁都排在(H)前面,都能與酸反應,且鎂排在鋁的前面,則反應中鎂比鋁反應劇烈。故C錯誤。(2)反應的化學方程式:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
Ⅱ.方案一:燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)壓強減小,從而水被吸進瓶內(nèi),量筒內(nèi)水減少的體積即為消耗的氧氣的體積。
方案二:(1)由于氫氣的密度小于水故氣體應從c進,順序為c→b→d;(2)反應結束,冷卻至室溫。燒瓶內(nèi)還留有的氣體,填補了剛開始被排除的瓶內(nèi)的空氣體積,故對實驗結果無影響。
方案三:(1)實驗中所加的氫氧化鈉溶液應過量,其目的是使鎂鋁合金中的鋁完全反應,以便最終得到純凈的鎂。(2)從上圖數(shù)據(jù)可知,最終剩余的金屬味鎂,質(zhì)量為2克,則鋁的質(zhì)量為6克,故該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為1:3。
【反思與拓展】通過測定H2體積,轉換成質(zhì)量,再根據(jù)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑計算,也可得出合金中鋁的質(zhì)量。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置和性質(zhì)實驗探究裝置。
(1)將A、F裝置相連,打開A裝置的活塞、發(fā)現(xiàn)F裝置中蠟燭發(fā)出明亮的火焰,燒杯中澄清石灰水變渾濁。A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要對B裝置進行的改進是_____;用D裝置收集時,開始收集的最佳時機是____。
(3)實驗室收集二氧化碳的裝置是__(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質(zhì)轉化為碳酸鈉。現(xiàn)稱取一久置于空氣中的燒堿樣品10.6g完全溶于蒸餾水中配成119.7g溶液,向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為8.55%的氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生沉淀與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關系如圖所示。請通過計算回答:
(1)該燒堿樣品變質(zhì)的程度為_____(填“部分變質(zhì)”或“全部變質(zhì)”)。
(2)a=_____g。
(3)當沉淀剛好達到最大質(zhì)量時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?=_____(寫出計算過程,計算結果精確到0.01%)
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【題目】學習鹽酸的化學性質(zhì)后,小娟做如下實驗:
[實驗探究]
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論或解釋 |
Ⅰ | 黑色固體完全溶解,溶液呈________色 | 鹽酸與氧化銅發(fā)生了化學反應 | |
Ⅱ | 加入稀鹽酸后,未觀察到明顯現(xiàn)象;滴入酚酞后,溶液變紅色 | 鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學反應 | |
Ⅲ | 有沉淀生成,溶液仍為紅色 | 生成沉淀的原因(用化學方程式解釋)_______; 所得溶液中溶質(zhì)的成 分____________(酚酞除外) |
[實驗反思]
小勇認為小娟實驗步驟II的結論不正確,理由是______________,于是小娟另取試管重新做了步驟II的實驗,在滴入酚酞溶液變紅色后,繼續(xù)滴加稀鹽酸。邊滴邊振蕩。當觀察到______________時,說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。從微觀角度看,此反應的實質(zhì)是______________。
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【題目】化學改變世界,科技改變生活。請回答:
(1)我國自主研發(fā)的“復興號”動車組列車,領跑世界,其制造材料有鋁合金等,在空氣中鋁制品耐腐蝕的原因是______________。(用化學方程式表示)
(2)我國在氫能源汽車研發(fā)領域取得重大突破,采用了第四代以氫為燃料的電池技術。氫氣作為理想能源前景廣闊,氫能源的優(yōu)點是:______________。
(3)汽車上有多種化學材料。汽車的許多部件是金屬合金,它屬于_____________材料。
(4)汽車用銅線作為充電的導線。我國古代將赤銅(Cu2O) 和木炭分混合加熱到800°C得到銅。反應的化學方程式是:______________。
(5)掃描二維碼可以租用“共享汽車”,二維碼的制作材料一般是用 PVC不干膠貼紙。PVC[化學式(C2H3Cln]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為______________。
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【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。在化學課上,同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉與稀硫酸混合,充分反應后,有氣體逸出,該反應的化學方程式為,同學們對反應后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外,可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗:
[實驗用品] pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液
[猜想與假設]反應后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分
猜想一:硫酸鈉;
猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;
猜想三: 硫酸鈉、硫酸
[實驗探究]同學們?nèi)》磻蟮奈镔|(zhì)用不同方案進行如下實驗,請根據(jù)結論完成下表:
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及解釋 | 實驗結論 |
A | 向反應后的溶液中滴加稀硫酸 | 無氣體放出 | 猜想二不正確 |
B | 向反應后的溶液中滴加氯化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀, 其反應的化學方程式為_______ | 猜想三正確 |
C | 用鑷子取一片pH試紙浸入反應后的溶液中 | 試紙變色,對照標準比色卡,PH___________7 | 猜想三正確 |
D | 向反應后的溶液中加入鋅片 | ________ | 猜想三正確 |
[得出結論]猜想三正確。
[評價反思]
(1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯的錯誤操作:_____________。
(2)有同學對實驗方案B的結論提出了質(zhì)疑,認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由:______。
[總結提高]依據(jù)所給實驗用品,設計不同的方案確認猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案的化學方程式_______。
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【題目】根據(jù)圖示,回答相關問題。
(1)圖1中銅片與黃銅片相互刻劃,銅片表面留下明顯劃痕,說明_____。
(2)圖2是采用膜分離技術淡化海水的簡易示意圖,水分子可以透過膜(海水中的其他離子不能透過)進入左側的池子,從而得到淡水。以下分析中正確的是_____(填字母)。
A 這種膜可用濾紙代替
B 右側池中海水的密度不變
C 右側池中溶劑的質(zhì)量減少
D 海水淡化的過程無須外界提供能量
(3)圖3中設備A中加入石灰石的作用是_____,以磁鐵礦(Fe3O4)為原料煉得生鐵的化學方程式為_____。
(4)圖3中煉鋼爐中通入純氧的目的是降低生鐵中_____的含量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為甲,乙兩種物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法中不正確的是( )
A.P點表示20 °C時甲、乙的溶解度相等
B.30° C時,將30g固體乙加入30g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為50%
C.20 °C時,甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能是:甲>乙
D.10 °C時,分別用10 g水配制飽和溶液,所用固體質(zhì)量:甲>乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。則t2℃時,甲的溶解度等于_____g;t1℃時,20g乙物質(zhì)投入100 g水中,充分溶解,所得溶液為_____ ( 選填“飽和”或“不飽和”)溶液; t2℃時,將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是_____。
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