從如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不正確的是( 。
A、
如圖中通過(guò)a、b的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比,說(shuō)明可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)
B、
如圖中足球停止了運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C、
如圖中用驗(yàn)鈔機(jī)可以驗(yàn)鈔,說(shuō)明紅外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光
D、
如圖中低的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,二氧化碳的物理性質(zhì)
專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、銅片上的白磷能夠燃燒是因?yàn)檫_(dá)到著火點(diǎn);紅磷不能夠燃燒是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到著火點(diǎn);
B、力可以改變物體的形狀,還可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
C、紫光以外的叫做紫外線,紫外線用肉眼看不到,但是紫外線具有讓熒光物質(zhì)發(fā)光的特性.
D、二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
解答:解:A、根據(jù)燃燒的條件可知,銅片上的白磷能夠燃燒是因?yàn)檫_(dá)到著火點(diǎn),并與氧氣接觸;紅磷不能夠燃燒是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到著火點(diǎn);所以如圖中通過(guò)a、b的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比,說(shuō)明可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn),故正確;
B、足球被抱住,停止運(yùn)動(dòng).說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).故正確;
C、紅外線、紫外線用肉眼都看不到,鈔票上有防偽的熒光物質(zhì),紫外線可以使熒光物質(zhì)發(fā)光.故錯(cuò)誤;
D、下層的蠟燭先熄滅.這是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却,故正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)、生活離不開(kāi)化學(xué),請(qǐng)回答:
(1)開(kāi)發(fā)
 
等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問(wèn)題,還可以減少對(duì)環(huán)境的污染.
(2)煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少
 
氣體(寫(xiě)化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成.
(3)材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人們的生活.請(qǐng)用下列三種材料的對(duì)應(yīng)字母填空.
A.有機(jī)合成材料      B.金屬材料       C.天然有機(jī)高分子材料
其中棉花、羊毛屬于
 
,可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于
 

(4)古代詩(shī)詞中也含有化學(xué)知識(shí).
①野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”.草木灰中含有的K2CO3屬于
 

A.氮肥       B.磷肥      C.鉀肥       D.復(fù)合肥
②“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干'.下列關(guān)于“淚”的說(shuō)法正確的是
 
;
A.淚”是指石蠟燃燒生成的水
B.“淚”說(shuō)明石蠟熔點(diǎn)低受熱易熔化
C.“淚”說(shuō)明化學(xué)變化的同時(shí)伴隨有物理變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

街頭上有很多便宜的“黃金”飾品出售,實(shí)際上它們不是黃金,而是銅鋅合金,因其具有較好的機(jī)械能和光澤度,所以常被做成飾品,取30g該合金樣品,投入到196g某濃度的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),剩余溶液和殘余固體的總質(zhì)量為225.6g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
g;
(2)該合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室常選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C制取、收集CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.為得到干燥的CO2,可在B、C裝置間加入G裝置,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
(2)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(選填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于資源的敘述正確的是( 。
A、海洋中含量最多的物質(zhì)是氯化鈉
B、煤、石油和天然氣等化石燃料是不可再生的寶貴資源
C、空氣是一種重要的自然資源,它是由氧氣和氮?dú)鈨煞N氣體組成
D、金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源和能源,還可以減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
①鐵絲在氧氣中燃燒:
 

②硫在空氣中燃燒:
 

③加熱高錳酸鉀制氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài).
(1)若試管內(nèi)充滿某種氣體,擠壓膠頭滴管加入液體,一段時(shí)間后,打開(kāi)彈簧夾,能使氣球a明顯鼓起的物質(zhì)組合是
 
(寫(xiě)一種組合),氣球a發(fā)生該變化的原因是
 

(2)若膠頭滴管和試管中的物質(zhì)組合是稀鹽酸和金屬鎂,重復(fù)以上操作,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中含量最多的氣體是
 
,包裝食品時(shí)充入的防腐氣體是
 
,常用于制造霓虹燈的一類氣體總稱為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下面是同學(xué)們對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中不正確的一組是( 。
A.化學(xué)名稱與俗名B.化學(xué)中常見(jiàn)的“三”與相關(guān)內(nèi)容
固體二氧化碳--干冰
氧化鈣--消石灰
三種構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子--分子、原子、離子
C.元素與人體健康D.生活與化學(xué)
人體缺鈣--會(huì)引起骨質(zhì)疏松癥
人體缺碘--會(huì)引起甲狀腺腫大
用活性炭除冰箱內(nèi)異味--活性炭的吸附性
食醋除水垢--食醋與水垢反應(yīng)生成易溶物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案